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文档简介

1、,在沙漠中心,圣埃克絮佩里,圣埃克絮佩里 1900年生在法国里昂，法国作家、飞行员。 他的代表作有: 南线邮航、夜航、人类的大地 空军飞行员、小王子、堡垒等。 本文节选自 人类的大地。,作家作品,1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（q）上东奔西走，与机械师普雷沃

2、在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。,情节和背景,检查预习,1.给下列蓝颜色的字注音。,怠慢 偏僻 侮 絮叨 秩 驳回 篙 竭力 渔火 松柏 叉港 迟疑,di p w x do,zh b go ji,y bi ch y,检查预习,2.解释下列成语。,卷土重来： 死得其所： 芸芸众生：,比喻失败之后重新恢复势力。,形容死得有价值、有意义。,佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。,朗读课文,形式： 组读，个别读，全班齐读。 要求： 发音正确，吐字清晰； 语速适中，语句流畅；,合作探究,内容：,1、文章叙写了一个怎样的故事？ 2、作者在飞机因故障坠落在沙漠时，他遇到了哪些困难

3、？ 3、作者的心理变化过程是怎样的？（要结合文中具体的语句来概括） 4、作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者生平，你认为作者是个怎样的人？,合作探究,要求： 1、以小组为单位，组长带着组员进行讨论，全员参与。 2、用普通话交流、讨论。,高效展示,“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最好的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,课堂小结,感悟体验： 从作者的心理变化中，你感受到作者的哪些美好的品质，如果此时此刻圣埃克絮佩里来到我们的身边，你最想对他说些什么？,最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。

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