第一节 《压 强》

1、第九章压力第一节压力，福泉四中王佳勤、画出物体的重力图、复习、F、压力，孩子垂直压在地上的力，图钉是垂直的。F，F=G，F，G，F与G无关，画一张支撑面上压力的示意图，G，G，想想做事情时，地球，受压物体，重量，支撑面，垂直向下，指向受压物体，垂直于支撑面，重心，受力面，压力和重力的大小，当它在水平面上时。有时它与重力无关。第二，压力和重力的区别，判断压力的练习：GA=5N，GB=10N，F=15N，A，B，A对B的压力是，B对地面的压力，B对墙壁的压力，5N，15N，10N，10N，站起来怎么样？我对雪的压力和他一样大。为什么他没有掉进雪里？经验：用力压铅笔，观察手指被压的现象。什么因素与压

2、力的影响有关？猜测：压力的大小和压力下的面积，因为压力的影响可能与许多因素有关，所以我们应该在探究的过程中恰当地使用控制变量法。你能设计什么实验来证明你的猜测？设备：小表、盐、钩码、箱、实验复核和数据分析：明显、明显、不明显，实验结论：(1)、当受力面积相同时，_ _ _ _ _压力的作用越明显；(2)当压力相同时，压力的作用更明显；压力越大，应力面积越小。甲物体在地面上的压力为10N，与地面的接触面积为5m2，乙物体在地面上的压力为5N，与地面的接触面积为5m2。比较压力，p A p B，3。压力(P) 1。概念：压力是表示压力作用的物理量，物体A在地面上的压力是10N，与地面相比，物体A在

3、地面上的压力是10N，与地面的接触面积是3m2，p A p B，5m2，9N和3m2。比较压力。2.压力的定义：物体上的压力与受压面积之比。5.压力单位：压力=，国际单位：帕斯卡(帕)。4.压力的含义：单位面积上物体的压力。3.压力公式：例句：解决方法：一本书在桌面上的压力等于它所承受的重力。解决方案：物体放置在一个水平面上，F=G=5N，S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa，对吗？当物体放在水平面上，F=G=5N，S=10厘米，10厘米=100厘米2=0.01平方米，P=F/S=5N/0.01平方米=500帕，为什么斧头的边缘是锋利的？B:减小应力面积s(当f不变时)，A:增加压力f

4、(当s不变时)，1。增加压力的方法：A:降低压力f(当s不变时)B:增加应力面积s(当f不变时)C:降低压力同时增加应力面积。施压：增加受力面积，减少压力，菜刀的刀刃很锋利，减少受力面积，增加压力，施加压力：图钉的尖端很锋利，减少受力面积，增加压力。增加压力，减少压力，通过减少应力面积，通过增加应力面积，A，C，B，如何把最大压力放在同一块砖上？平躺，侧卧，直立，发挥你的想象力：如果啄木鸟的嘴和脚像鸭子，会发生什么？为什么？1.在下图中，增加压力的效果是()；b .啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮中；骆驼有宽大的鞋底；房子有一个大的地基；d、拖拉机配备履带；北方的河流在冬天结冰，一个同学在结冰的河流上行走时突然发现冰要裂开了。他应该采取的措施是：(1)站在同一个地方。立即改为单脚站立。快跑到岸边。当场摔倒，爬到岸边。D. 3 .人们走路时地面上的压力和压力与人们站在地面上的压力和压力相比。()压力不变，压力变化；恒压，恒压。压力变化，压力变化；压力变化，但压力保持不变。a，4。当一个同学在水平道路上骑自行车时，当轮胎慢慢漏气时，地面上的轮胎压力就会(a)增加(b)减少(c)保持不变(