一励精图治的孝文帝改革

1、党的十九大报告提出：深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。,专题三 北魏孝文帝改革,一、励精图治的孝文帝改革,了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容。,课程标准,北周,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北魏,东 汉,隋 朝,东魏,北齐,南朝（420-589）,北朝（439-581）,西魏,386-534,581,25-220,266-316,魏晋南北朝时期政权更替情况：,一、孝文帝改革的背景：,1、北魏统一北方，民族融合加强政治前提,材料一：北魏前期征税分为“三等九品”，九

2、品是按资产多少而规定赋税高低的品级；三等是按等第将税收送到不同地区，但实际上却无法做到。一方面由于世家大族隐瞒大量田地和人口，造成贫富不分；另一方面，由于官吏与地主勾结，把负担压在广大人民身上。,阅读材料一思考：北魏初期的赋税制度有何特点和弊端？,弊端：造成阶级矛盾尖锐。,特点：“纵富督贫，避强侵弱”。,材料二：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”，他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清

3、除内部隐患，对我们有利无害。” 王家范中国史通论,材料二反映了北魏在建国之初是如何对待统治下的其他民族的？,民族歧视和民族压迫,民族矛盾激化,材料三：北魏统治者极力拉拢汉族地主参政，许多汉族士人也受到任用。但是，汉族地主的传统地位比过去明显下降，失去了原有的政治、经济特权。他们通过种种努力，企图恢复昔日的各种特权，结果由于触犯鲜卑贵族的利益，致使一些汉人大族代表人物遭到排斥、打击，甚至惨遭杀害。 赵毅、赵轶峰主编中国古代史,材料三反映了什么问题？,统治阶级内部汉族地主与鲜卑贵族存在矛盾,1、阶级矛盾尖锐,2、民族矛盾激化,北魏社会矛盾尖锐，影响政权稳定，改革迫在眉睫。,3、统治阶级内部存在矛盾

4、,2、北魏社会矛盾的激化必然性,材料 孝文帝5岁即位，但掌权的是他的祖母冯太后。冯太后出生汉族，她对孝文帝给予很大的期望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他读诸子百家的著作和历史典籍。正是在冯太后精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。从而使孝文帝逐步接受了先进的汉文化。,3、冯太后和孝文帝深受汉文化的影响可能性,北魏文成帝皇后文明皇后冯太后,冯太后,孝文帝,建立新制,移风易俗,易服装；讲汉话；改汉姓；通婚姻；改籍贯,制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制；设立三长制；推行租调制,迁都洛

5、阳,二、北魏孝文帝改革内容,1、经济：推行均田制,阅读教材思考：（1）什么是均田制？ （2）为什么要实行均田制？实行均田制的主观目的？前提是什么？均田制的性质是什么？,含义：均田制是一种土地制度。按一定标准，将国家控制的土地分配给农民耕种 ，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役。,1）原因： 2）主观目的： 3）前提： 4）性质：,东晋以来，连年战乱，土地抛荒现象严重。,保证政府的财政收入； 缓和阶级矛盾，巩固统治。,政府掌握大批无主荒地。,封建国家土地所有制。,（3）影响（对经济、政局、民族、后世）,无地少地农民得到土地，调动生产积极性；抑制了地主土地兼并，缓和阶级矛盾； 有利于国家征收

6、赋税和徭役。,北方经济恢复发展； 社会稳定； 政府收入和力役来源保证。,推动鲜卑族由游牧转向农耕，促进北方民族大融合。,历史影响：为隋唐鼎盛局面奠定物质基础。,材料：初，百姓咸以为不若循常，富强并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。 魏书食货志,均田制是不是重新平均分配土地？有没有废除封建土地私有制？豪强地主有没有受损？,局限性： 1）抑制了土地兼并，但土地不均依然存在。 （国家控制的土地有限） 2）随着人口的增多，人地矛盾突出。 3）政府剥削、掠夺农民的劳动力。 4）不能从根本上解决土地兼并（理由）。,2、政治：整顿吏治（自主学习）,1）原因： 2）内容： 3）影响：,吏治

7、混乱、贪污现象严重,激化了统治者和人民之间的矛盾,影响了北魏政府的财政收入,任期考核制；俸禄制度；,吏治得到改善，为其他改革提供条件；农民赋役负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。,3、政治：迁都洛阳,洛阳保守势力强大，不利于改革,从平城方面看,政治,经济,军事,文化,从洛阳方面看,有利于争取汉族地主的合作,气候恶劣，交通不便，生产不能满足需要,地处黄河之南，农业生产发达,易受强敌“柔然”威胁，不利于控制中原,利于控制中原，并举兵南下征服较弱的“南齐”,落后的少数民族文化,先进的汉族文化，数个朝代之都,1）结合教材相关内容分析迁都洛阳的原因？,直接目的: 接受汉族先进文化，减少改革阻力。 根本目

8、的：加强对黄河流域的统治。,材料：高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。 魏书李冲传,手段:以南征为名，行迁都之实。,启示:任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性；改革的成功不仅仅要顺应时代发展的潮流，还要讲究策略 ,根据材料思考：面对众多的守旧反迁都势力，孝文帝用了什么高明的手段达到其迁都的目的？从侧面反映了什么问题？从中你能得到什么启示？,2）、迁都过程,反映了改革的艰难。,3）、影响：,.推动洛阳经济的恢复和发展，使洛阳再次成为北方政治、经济中心。,.打击了保守势力,为进一步改革创造了良好的环境。,.

9、有利于北方民族融合，使中华文明得到进一步发展。,材料：南朝将领刘庆之出使洛阳，目睹了洛阳的风貌后感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。 洛阳伽蓝记,4、社会生活：革除旧俗,穿越时空：北魏政权迁都洛阳后，请你以北魏人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变化？（结合教材第32页内容）,易服装： 讲汉话： 改汉姓： 通婚姻： 改籍贯：,下令鲜卑贵族一律改穿汉服；,要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行；,将鲜卑复姓改为单音汉姓；,提倡鲜卑贵族同汉人通婚；,凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。,探究：根据材料并结合所学知识，思考：孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用？,促进了鲜卑族与汉族的民族融合； 促进了鲜卑政权的封建化； 为国家重新走向统一奠定基础。,孝文帝的