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文档简介
1、语言的魅力,教 学 目 标,1、认字5个，写字7个。 2、朗读课文，体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。,文中哪句话有魅力，为什么这样说？请同学们默读课文，画出相关语句。,自 学 提 示,对比句子,1、春天到了，可是 2、我什么也看不见。,是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对一个双目失明说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！,我什么也看不见。,细读感悟,木牌上的字,我什么也看不见,春天到了，可是 我什么也看不见,行人的变化,老人的变化,无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去,叹息着回答 神情悲伤,给钱的人多 极了
2、,笑着说,细读感悟,读课文第6自然段，思考： 诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？,细读感悟,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。,细读感悟,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。,细读感悟,是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。,细读感悟,是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。,细读感悟,这是多么令人心酸啊！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？,课堂练习,春天到了，,天真热，,可是,我什么也看不见！,课堂练习,是的，春天是美好的，那（ ），那（ ），那 （ ），那（ ），怎么不让人陶醉呢？,蓝天白云,绿
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