语文人教版七年级下册土地.ppt

1、土 地 的 誓 言,端木蕻良,听读课文，述说感受,听课文朗读，听读时请勾画出生字词，注意朗读时的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。,这是一片 的土地，表现在,朗读课文，感知内容,找出描写故乡景物的句子，并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上

2、怪诞的狂风,在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅（jin）浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾（nin）着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶,示例：这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”、“红布似的高梁”、“金黄的豆粒”，描绘出作者绚

3、丽多姿的故乡，令人喜爱。,富饶、广袤、充满神秘感、生机勃勃、和谐,朗读课文，感知内容,找出描写故乡景物的句子，应该用怎样的语气来读呢？ 示例：应该用喜悦激昂的语气，读出作为一个东北人的骄傲。,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风,细读课文，体味情感,作者对家乡是无比的思念，他的感情就如江河湖水

4、决堤一样不可遏止。这种情感特点用文中的一个词来形容，是哪个词？,我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。,如果把“泛滥”改成“澎湃”或“涌动”好不好？为什么？,细读课文，体味情感,请同学们再读课文，从文中找出能体现作者泛滥情感的语句，先在小组内自读，然后说说它包含了作者哪些情感？,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；,在那田垄里埋葬过我的欢笑，,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立! 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现

5、在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,再读誓言，深化主旨,“眷念乡土，这是人类共通性的情感，而作者所眷恋的关东原野，当时却被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就带上了强烈的爱国色彩。”,再读誓言，深化主旨,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立! 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,再读誓言，深化主旨,列宁曾经说过：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”请每位同学选一句与爱国有关的诗文，作为自己的座右铭，并简要说说理由。,走出课文，延伸情感,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。谭嗣同 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。龚自珍 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” 。鲁迅 “葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不见兮，永不能忘。天苍苍，海茫茫，山之上，国有殇。”于佑任望大陆,“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，