语文人教版七年级下册木兰诗.ppt

1、2020/8/9，1，2020/8/9，2，第一课学习任务，1 .掌握本课的语言和文学常识，积累重要语言。 2 .结合工具书，理解诗的宗旨，感情地朗读课文。 3 .小组沟通文意，根据翻译提示用自己的语言简单地复述故事情节，用四个字概括各节的内容4 .背诵诗。 2020/8/9，3，3，网络资料：脍炙人口的木兰诗是千百年的北朝民谣，历史学家范文澜在中国通史简编中已经肯定，这首诗的内容是“真实”。 1982年曹熙先生发表了木兰辞新考试，说明花木兰确实有其人，“花”是后代加上的姓，木兰本名是穆兰，穆是鲜卑人的姓，出生在河南地，今天的伊盟(包头人叫“河西”，1926年在包头县花木兰为父亲从军是在阴山北

2、面参加柔弱的战争。 由此可见，(1)木兰诗是以391年北魏征调大军出征变软的历史事实为背景创作的。 (二)当时北魏的拓跋珪皇帝也叫可汗。 (三)当时北魏都是盛乐(和林格尔)，靠近黄河。 当时调来的军队集结在黄河边。 (四)黑山现为内蒙古四子王旗的卡拉哈和硕山。 (五)燕山即燕然山是杭爱山之一，2020/8/9，4，4，木兰诗，选自宋代郭茂钱编的乐府诗集，南北朝北方的乐府民歌，属叙事诗，是古代女英雄木兰代父亲从军中讲述建功立业传说的古诗和焦仲卿的妻作孔雀河南虞城花木兰祠，一，诗歌简介，木兰诗，2020/8/9，5，5，“乐府诗”是什么？ 负责古代音乐的政府机关称之为“乐府”。 秦和西汉惠帝设立“

3、乐府令”，汉武帝设立乐府规模很大。 收集民间诗歌和乐曲，乐府收集的诗称为“乐府诗”。 它是一种继诗经楚辞之后可以音乐演唱的新诗体。 基本特征是故事性。 这取决于“缘分传播”的内容。 在我国文学史上，汉乐府民谣标志着史诗更成熟的发展阶段。 乐府诗注意裁剪，对叙事诗熟悉一点抒情，重视陈场面，详细写中间过程，略写首尾一贯的开头。 从形式上实现了从四言诗到杂言诗和五言诗的过渡。 2020/8/9，6，读了本文，注意下面的话，汗(k hn )机杓(zh )燕(yn )山鞍鞯(n jin )飞溅到(jin )金柊。 2、结合课下的注释，理解诗情，并用四个字概括各段情节。 女英雄花木兰女扮男装为父亲写了一个

4、来自军队的故事，2020/8/9，8，8，木兰诗的诗性理解很尖锐，木兰成了门户。 听不见机器的声音，但听见女人叹息。 停机叹息，门，唯一，2020/8/9，9，9，从军的原因，问女人想什么，女人想什么。 我想不起她，也想不起她。 昨晚看到军帖，可以出汗订兵，军书十二卷，卷上有爷爷的名字。 爷爷没有大孩子，木兰没有长兄，因为市里鞍马，从此想为爷爷征用。 思念、复束、父亲、买、虚指、示多、2020/8/9、10、出去旅行、东市买骏马、西市买鞍鞍鞍、南市买缰旦辞爷母去、黄河边留宿、没有听到爷母呼唤黄河水丹辞黄河，黄昏到黑山头，爷爷妈妈没有唤女人的声音，却听到燕山胡骑的叫声。 互文，出征前的紧张准备，

5、2020/8/9，11，万里向荣机，关山度飞。 朔气传金柚，寒光铁衣。 将军死了一百战，壮士回来十年了。 描绘了木兰健壮的雄姿和行军的速度。 描写木兰在边塞兵营艰苦战斗生活的影像。 概括战争持续很长时间，战斗激烈悲壮。 十年的征兵、渡句、木兰从不远的地方奔向战场，飞一般地越过道路的关系，越过了一座山。表现出征兵的速度，侧面表现出战争迫近、对偶，北方的寒气传递出更多的声音，寒冷的月光反映出士兵们的铁甲军服。 互文，将军士兵经过百战，有些不幸死亡，有些胜利来临。 2020/8/9、12、上天子，上天子坐明堂。 策勳十二转，授百千强。 愿能问你想要汗，木兰跑千里还没有郎，送孩子回故乡。 木兰不谦虚，

6、表现富贵荣华的性格和不慕归心的箭一样的心情。 记住工作，有安排，辞职回到家乡，2020/8/9，13，爷爷妈妈闻女人，离开郭相助会的妹妹听说妹妹要来，客人化红妆的时候弟弟妹妹来，给猪羊磨刀霍霍。 打开我的东阁门，坐在我的西阁床上，脱下我的战时衣服，我是以前的埃里莫肖斯，窗理云鬓，镜帖花黄。 出门看到火伴，火伴惊慌忙忙：同行12年，不知木兰是女性。 排比，家人迎接木兰时的兴奋喜悦，互文，木兰的动作描写，人物回家后的喜悦，生动的形象，侧面衬托。 赞美惊叹，印证了木兰的智慧和骄傲，真是荣归里，2020/8/9，14，雄兔足飞朔，母兔眼迷离。 两只兔子走在附近，能认出我是雌雄。 结合附文：的比喻，讲述

7、了同伴的惊讶，烧尽了木兰乔装的巧妙和战斗的勇敢，可以看作是木兰的回答，表现了木兰的聪明和骄傲，也可以看作是叙事人对木兰的赞美，是民谣常用的手法15、决定从军、征兵、沙场征战、荣归里、辞官归乡、停机叹息、比喻赞美、学生齐读、情节整理：主题总结：2020/8/9、16、决定从军苦闷犹豫、踏入征兵忧虑坚定、沙场征兵悲壮2020/8/9，19，文章特点：详细恰当，从军缘出征前准备中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家属迎接木兰改造，详细写，详细写，详细写，详细写，详细写，一(内容)木详细描写女儿情节略写英雄气魄，2020/8/9，20，重点战前木兰准备，战后亲人相遇，战争过程，场面没有重点描写，万里

8、征兵和十年苦战一个个，给读者留下了很大的想象空间。 另外，作者的兴趣不在于表现战争，而在于木兰奔走于沙场，讴歌敌人成功的英雄行为，而在于木兰女扮男服从父亲的戏剧性事件。 表达了人民对和平生活的渴望。 2020/8/9，21，讨论交流，从文本“”一词，花木兰是_的人，2020/8/9，22，树兰的形象，树兰的形象，2020/8/9，23，自由阅读，语言，句子，编辑可以发现什么特色，自由朗读，品味语言之美，1、美是修辞2、美是句式3、美是用语言、2020/8/9、24、互文：东市买骏马，西市买鞍马，南市买辎头，北市买将军百战死请打开我的东阁门，坐在我的西阁床上。 当窗户理云鬓时，花对着镜子变黄。互

9、文，也被称为互文见义，意味着上下文的关键词相互省略，意思上相互补充，简洁明了文辞。 2020/8/9、25、将军(壮士)百战死、壮士(将军)十年归。 一、结构特征：互省。 像“将军百战死，壮士十年归”一样，文前部分省略“壮士”，文后部分省略“将军”，省略“将军”和“壮士”的区别，前后交替补充。 二、语义特征：互补。 例句“将军”死了一百战，但实际上包括在沙场牺牲的壮士在内的下一句话中，也包括一部分将军胜利归来。 翻译时前后文相辅相成。 也就是说，必须将属于一个句子的意思分为两个句子来写，在解释时上下文的意思相互补充。 26、窗理云鬓、镜帖花黄。 对着窗户拿镜子，梳理如云的头发，贴上花黄。 请打

10、开我的东阁门，坐在我的西阁床上。 打开我的东屋、西屋的门，坐在我的东屋、西屋的床上。 (回家看看周围)、2020/8/9、27、复束：对女性在想什么，对女性在想什么？ 我想不起她，也想不起她。 旦辞爷母走了，黄昏住在黄河边，没听见爷母叫女人的声音，却听见黄河的水洒了。 丹辞黄河，黄昏到黑山头，爷爷妈妈没有唤女人的声音，却听到燕山胡骑的叫声。 句子和句子之间可以交换少数词语，称为结束。没有交换的词语称为叠句或重复。 2020/8/9，28、关山度偶然飞向荣机时。 朔气传金柚，寒光铁衣。 将军死了一百战，壮士回来十年了。 顶真：兵书十二卷，卷上有爷名。 回去见天子，天子坐明堂。 出去看看火同伴，火

11、同伴都吃了一惊，忙得不可开交。 夸张：万里去荣机，关山度飞。 比喻：雄兔脚飞朔，走在雌兔目迷离兔子附近，能辨别出我是雌雄吗？ 2020/8/9，29，1，美是修辞的多种修辞手法的运用：排列比、比喻、夸张、对偶、顶真、复合、反问、问题。 丰富语言，生动，节奏感强。 2、美有句式长的短文错误，以五言为主，其中七言诗和九言诗句并列。 节奏明快，错误，抑扬顿挫，朗朗上口，诗歌节奏优美。 3 .美用语言表现力的语言、自然朴素的口语，使语言精练生动，同时体现了民谣的特色。 木兰诗的语言特色，2020/8/9，30，文本总结，木兰诗这一叙事诗塑造了一个名叫花木兰的女性英雄形象。 她是云鬓花黄的少女，也是金戈铁马士兵。 在国家需要的时候，她挺身在沙坑里奔走，立下汗马功劳。 胜利归来后，她又拒绝了高官，回家，再次从事和平劳动。 她爱亲人，爱国家，融合了国家对亲人的责任感。 木兰的形象集中体现了中华民族勤劳善良机智、刚毅勇敢淳厚朴素的优良品质。 不仰慕高官厚禄而热爱和平生活。 2020