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文档简介

1、草船借箭,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,学习目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文 。 3、理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。用自己的话讲讲这个故事。,1、自由读文，思考：文中讲了一件什么事？ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的算计。 2、按事情发展的顺序，给课文分段，围绕“箭”总结段意。,先写周瑜让诸葛亮造箭（原因）；接着写诸葛亮准备造箭（发展）；然后写诸葛亮借箭的（高潮）；最后写诸葛亮借箭成功（结果）。,按事情发展,初读课文 了

2、解梗概：,草船借箭的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，结果是周瑜长叹说“诸葛亮神机妙算，我真不如他！” 起因和结果截然不同，诸葛亮的什么让诸葛亮自叹不如？ 神机妙算,合作交流 感受人物：,神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。,小组合作交流：,细读课文，找一找，画一画，议一议。文中哪些地方体现了诸葛亮的神机妙算？,长 江,北,曹,吴,军,军,分角色读句子,“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” “用弓箭最好” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要退却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好必然误了大事。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”,诸葛亮上知

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