古诗诵读：观书有感_第1页
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文档简介

1、观书有感,沁园小学张素华,朱熹,读万卷书,行万里路。,活到老，学到老。,读书有三到，谓心到、 眼到、口到。,-朱熹,朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。 他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,1.反复诵读，读准字音，读出诗的节奏。 2.理解重点词语，说说各诗句的意思。再想想句子用了什么修辞手法? 3.借助插图，想象诗歌所描绘的画面。,我会自学：,凡读书，须读得字字响亮，不可错一字，不可多一字，不可少一字。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半

2、亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。,书读百遍，其义自见。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。,半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。,半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。,问渠那得清如许？ 为有源头活水来。,问渠那得浊如许， 未有源头活水来。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,读书须有疑，方有长进。,整首诗的意思都理解了，学到这儿，你还有什么疑问吗？,_,使池塘变得如此清澈。 _,才能使人变得更加聪明。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。,分享台,读书破万卷，下笔如有神.,推荐阅读：,观书有感（其二） -朱熹昨夜江边春

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