语文人教版八年级下册.ppt

1、作者简介,鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 代表作品： 小说集呐喊彷徨、故事新编； 散文集朝花夕拾 散文诗集野草等,雪,鲁迅,介于诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。既有诗的意境、情趣，又有散文的灵活性，是一种形式特别的诗。,文体：,散文诗,自读课文，请找出你认为描写生动或者你喜欢的语句并且用你的方式来朗读。,朗 读 课 文 整 体 感 受,文章的题目是雪，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪整体上有 什么不同？从哪些语句可以看出？ 你认为作者更喜欢哪一种 雪景，为什么？,文章的题目是雪

2、，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,（1、2、3段） （4、5、6段）,朔方的雪,江南的雪,(第1、2、3段),（第4、5、6段）,江南的雪,朔方的雪,江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）,朔方的雪有什么特点？ (用文中的话回答）,滋润美艳之至,永远如粉、如沙，绝不粘连。,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草 (第一段),文中作者又是如何分别来描写的？,雪红，白中隐青，深黄，冷绿，白色的雪，白色的雪人，红色的嘴唇，褪色的胭脂，

3、（孩子们）,没有冰冷坚硬灿烂的雪花,形态,色彩,天晴时,雪人化作不透明的模样，连续的晴天，使他成为不知道算什么？,血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磐口的蜡梅花,雪下面还有冷绿的杂草,胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手， 七八个一齐来塑雪罗汉。,罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。,孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来

4、涂在嘴唇上。,这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地 嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他； 对了他拍手，点头，嘻笑。 但他终于独自坐着了。,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,哪些文句表现“朔方的雪如粉、如沙”？,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四

5、段),shu北方,zhn,xun,xun,文中作者又是如何分别来描写的？,形状：永远如粉，如沙，绝不粘连；,颜色：完全是雪的世界，主要以刺眼白色为主，是死寂的，压抑的；,单调的,晴天时：仿佛拥有的生命，它冰冷坚硬，没有因为晴天而融化，直接升华。,悲壮的,小结：看到这里我们可以感受很强的一种对比。,孤独的,蓬勃的奋飞的雪,雪如包藏火焰的大雾,雪中人家,吉林雾凇奇观,看完两幅雪景图后请大家谈一谈： 你自己喜欢哪幅雪景呢？,壮美,江南雪景图,北方雪景图,作者更欣赏哪里的雪？,柔美,作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案),明确： 是死掉的雨，是雨的精魂。 对北方的

6、雪的喜爱。,思考：你觉得作者仅仅 在写雪吗？其中有没有更深层的意义？,野草创作时，正是蒋介石发动的 “四.一二”反命政变后，现实的环境异常 地严酷在这部散文诗集中，鲁迅表现了他 对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他 对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。,写作背景,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、朔北雪景图。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好

7、的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,江南的雪 北方的雪,对美好生活的向往与追求。,借景抒情,敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。,对比、托物言志,作者更喜欢哪个地方的雪？ 全文表达作者怎样的思想感情？,“南方的雪”，它是一种美的象征，但这种美未经磨练，不能长久的保持；而“朔方的雪”虽然孤独，不被理解，但有一种战斗的豪情，一种澎湃激昂的斗志，使人联想到那奔放的、不惧牺牲的战斗者。 作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升

8、华。 全文以江南的雪来对比衬托朔方的雪。,作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？,江南的雪景是作者对故乡、对童年的美好回忆，寄托了作者深深的眷念之情，以及对美好生活的向往。,江南篇,作者笔下的江南的雪有什么特点？,滋润美艳、孕育着美好生命,如何理解“那是隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”？,江南雪景蕴含着健康的、蓬勃的生命力。,作者仅仅是在写北方的雪吗？请给北方的雪拟个副标题。,作者并非仅仅写北国的雪，而是重在表现某种精神。 奔放的挑战者、孤独的精神斗士,在作者笔下，北国的雪有什么特点？,如粉，如沙，决不粘连；蓬勃奋飞,如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？朔北的雪象征了什么精神？,雨死了，其灵魂变成了雪。就如同奋斗的战士，肉