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菱形的性质与判定,西安高新第二学校 张小娟,请你动脑筋,把两张等宽的长方形纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？,A,C,D,B,第一环节：创设情境,一组邻边相等,定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。,平行四边形,菱 形,D,C,B,A,做,、想,一个菱形,菱形具有哪些性质,第二环节：合作探究,小试牛刀,1.如图，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，H为AD边中点，菱形ABCD的周长为28，求OH的长.,第三环节：学以致用,过关斩将,2.如图，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，BAD=60，BD=6,求菱形的边长AB和对角线AC的长.,3.如图：菱形ABCD中，AB=2，B=120,E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，则PE+PB的最小值是（ ）,大显身手,学会了什么,对自己满意的表现,仍需努力的是,在本节课中我,第四环节：颗粒归仓,对同学有哪些温馨提示,“我是最棒设计师” 以小组为单位利用今天所学的菱形的知识，设计美丽的图案装点我们的班级，美化我们的生活。,第五环节：布置作业,
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