数学北师大版七年级下册利用三角形全等测距离.5利用三角形全等测距离.pptx_第1页
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文档简介

1、,数学,SHU XUE,北师大版,七年级 上册,3.5利用三角形全等测距离,第三章 全等三角形,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(一) 自主学习（课前完成） 1、阅读教材,(1) 你能解释其中的道理吗？ (2) 战士他转过一个角度，保持刚才的姿态，这是为什么？,2、预习感知完成填空:（见学案，每空1分，请小组长评分，上课时汇报）,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 1、感受新知,问题1：你能解释其中的道理吗？ 问题2：文中“战士他转过一个角度，保持刚才的姿态”，这是为什么？ 问题3：请将上图用几何图形表示. （学生先独立思考，然后小组合作

2、交流形成共识）,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 1、感受新知,这个问题可用下图来表示:,AC、AC表示某一个人站的位置，点B、点B分别表示第一目标、第二目标.,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 2、探究新知,探究1：,在下列各图中，请你画出一个三角形，使它与ABC全等，并说明理由.,已知： 说明: 解： 如果DE的长度是8 米, 则AB的长度是多少？ AB = DE, DE = 8米 AB = 8 米,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 2、探究新知,探究2： （教材想一想）,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 3、应用新知,你还有什么方法吗？（合作交流，展示成果）,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 4、课堂小结,本节课我们探索研究了哪些问题？ 你还有哪些不懂的知识？ 你还能提出哪些问题？,红,蓝,黑,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,(二) 自主学习与合作学习 5、当堂检测,（见学案）,红,蓝,黑,环节1,环节2,

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