【高考语文复习全案】选修唐宋散文选读1-2.ppt

1、哲思短章 凝思 我喜欢凝视，我以为凝视也许能带来长久的温习。 也许是永远的记忆。 一朵莲花，纯洁得动人;一池水，温柔无语。荷叶平静豁达，饱经世事却仍然孩子般坦诚，全无遮蔽。水面上的游虫，很有章法地蠕动着肢体，我行我素地有趣。,古老的青蛙，以漠然的平静思考着。 石桥石坊，青白方整，玲珑如戏。回廊九曲，如柱脱漆，犹有没有你我时的字迹。好柔媚的字啊，如舞女的身体。 不要走，不要改变地位，就这样看一眼，再看一眼，看一个小时，再看一个小时。我不要别的角度，我不要别的景致，我不要重叠和淡化，只要这一个景，这一幅画永远保留在我的心里。 我只希望，分手之后，告别之后，我仍然能想起你，想起便如见的清晰。,已经起

2、身了，还要回头，还要回眸，还要再一次地看你，记你，得到你。 而这一切都失算了。回忆没有清晰，冥想没有清晰，内观照没有清晰。凝视是不会被忘却的，凝视是不会被记住的。既没有永久的凝视，也没有永久的清晰。 已经记不起形状的莲花，别来无恙吗？,修身名句 贤者能自反，则无往而不善。 袁采袁氏世范 赏读：贤人能够进行自我反省，所以无论做什么事都会很成功。这启发我们，如果想要获得成功，就必须时刻自我反省，从而避免错误。 白日所为，夜来省己，是恶当惊，是善当喜。 石成金传家宝 赏读：白天所做的一切，在晚上要反省一遍，如果所作所为是恶的就应当警觉，如果是善的就应当喜悦。这是说日常生活中要经常进行反省。,怨人不如

3、自怨，求诸人不如求诸己得也。 淮南子缪称训 赏读：抱怨别人不如抱怨自己，求助别人还不如求助自己更有收获。这是告诫人们，在遇到难题时不要总是从外部找借口，而应该更多地从自身找原因。 见人之善恶，无不反求诸己，可也。 吴与弼吴康斋先生语 赏读：看到别人身上的优点和缺点，都逐一地拿来进行自我反省，看自己身上是否也同样存在，这样做很好啊。这说明，别人好像一面镜子，从他的身上可以折射出我们自己的优点和不足，从而有利于进行自我完善。,知识卡片 苏辙(10391112)，字子由，眉州眉山 (今四川眉山)人。 晚年因为隐居于颖 水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅 以终，谥号文定。其文平稳朴实， 亦如其人。与其父

4、苏洵、其兄苏轼， 合称三苏，皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官。著有栾城集栾城应诏集。代表作黄州快哉亭记上枢密韩太尉书巢谷传老子解等。,1作家作品,元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺，苏辙则为它作记以纪念。这篇文章涉及到三个人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，以及作此亭记的自己。三个人有个共同点：都是在被贬之中。所以，这

5、篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他政治失意的苦恼和不平。,2写作背景,温和淡泊的文人苏辙 苏辙生性温和，性情沉稳，文风也因此与兄苏轼有很大不同。他在文学艺术上提出了有名的“文气说”，认为不得不为之文，不得已而言之文，总是天下至文。文是人气节的表现，气充于文之中，溢而为文，也总是好文章。人可以通过养浩然之气来提高文章，而养气则须摆脱书本的局限，游历四方，开拓见闻，才能写出高瞻远瞩、博大精深、真挚自然的文章来。这就是苏辙以气论文的观点，对于孟子的养气之说有极大发展。,3审美视窗,苏辙在文学上的成就主要体现在散文和诗歌方面，他的散文寓意深

6、微，语言平淡，但也具有多样化的风格；他的诗歌高雅闲淡，有如崇山茂林，幽深难测，颇得当时著名诗人黄庭坚、秦观及后世大诗人陆游、杨慎的推崇，有一千七百余首留存于世。 苏轼、苏辙自幼生活、学习在一起，兄弟情深。入仕途以后，虽各奔东西，也时常以文字寄情。宋史苏辙传说：“辙与兄进退出处，无不相同。患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙对兄长敬重有加，在文学上以兄为师。而在生活上，苏辙却总是悉心照顾兄长。苏轼在艰难的关头，都是靠苏辙经济上帮助渡过难关的。在苏轼颠沛流离期间，,一家妻小也是由苏辙安顿，而苏辙从无怨言，如此手足情，世间罕见。苏辙幼年时体弱多病，曾得道人传道，苦练内功。他精于道家，能做到

7、清心寡欲，所以在道学上，苏轼则以弟弟为师。苏轼、苏辙兄弟晚年双双被贬，历经坎坷之后，更觉亲情可贵，患难一生的亲兄弟定下生不能在一起、死后同葬一地的约定。苏辙的文名虽不如苏轼，但其政治见解和文学创作都有自己独到之处，不失为一大家。,预习作业,至，到；于，介词；,连词，表示提及另一事物或话题。,一一指着数出来；,某一经济现象在某时期内的数值和同一现象在 另一个作为比较标准的时期内的数值的比较。,忧愁，不快乐；,今义：疾病。,指征收钱粮等公事；,指从事会计的人。,迎着,对着,阻挡,美好的景色,承受，忍受,胜利,的原因,用来的(景象),因为,把,用,来,名词作动词，排列成行。,形容词作名词，悲伤之事。

8、,名词作动词，取名。,名词作状语，往西。,使动用法，使称快。,名词作动词，用蓬草编；用破瓮做。,使动用法，使尽情(享受)。,使动用法，使动；使骇。,(1)谪居齐安：_ (2)振之以清风：_ (3)此独大王之雄风耳：_ (4)将何往而非病：_,4文言句式,省略句，谪居(于)齐安。,状语后置，以清风振之。,判断句。,宾语前置，“何往”即“往何”，到哪里。,5文白对照,结构图示,黄州快哉亭记,主旨归纳 黄州快哉亭记作于被贬期间，那时作者在政治上处于逆境，但他和其兄一样，具有一种旷达的情怀，故一篇之中而“快”字七出，它从写景入手，以浩荡的长江带出快哉亭，接着写登亭观览的快意，极写其观赏形胜与览古之快，

9、抒发其不以个人得失为怀的思想感情，道出了人生的一条哲理：心中坦然，无往不快。,重点突破 作者在文章开头并未从亭子入手来揭示题意，从中你可以感受到什么景象？为什么？ 提示作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变：江出西陵，始得平地；其流奔放肆大(始宽)，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张(渐宽)；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若(宽广)。让人感受到江流之盛。作者以江流的开阔象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意作铺垫。,从快哉亭上可以看到远处的哪些景物？这些景物具有怎样的特点？表现了作者怎样的心情？ 提示南北百里，东西一舍极目四望，能望见十分开阔的地

10、面；波涛汹涌，风云开阖波澜汹涌已是壮丽，而时隐时现、变幻不定的风云更雄奇。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目景色奇幻，壮观。今乃得玩之几席之上面对如此“动心骇目”之景，却能“玩赏”，足见其心情之平静，有“宠辱不惊”之感；西望：冈陵起伏想见其逶迤之势；草木行列想见其优美之姿；渔夫樵父之舍皆可指数想见其恬然之态。,文章引用楚襄王问宋玉关于风的故事有何寓意？ 提示宋玉对楚襄王微妙地进行了讽谏，寓意在借风之雌雄来说明人间之不平等。风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚襄王认为是快乐，而庶人则认为是忧患，这是人之地位境遇不同，所产生的不同感觉。正像江上行船，乘船者悠然如飘然驭风，纤夫

11、却恼怒憔悴，哪有什么悠然之感。作者借此说明人之忧、人之乐与风无关，全在自己心情。,文中第四段“不然”以后的部分对主旨起什么作用？ 提示文章至此主旨已显，似乎可以打住了。然而文情又生波澜，用“不然”两字反面说开去，再深一层说明文章主旨。作者仍由写景入手，绘出了一幅与前迥异的画面：连绵不断的山冈，深不见底的山谷，宽广的森林，参天的古树，清风吹动，明月高照。这一切显得幽凄寂寥，在以谪为患的诗人士大夫看来，当然会触景生情，黯然神伤。故作者不由得说道：“乌睹其为快也哉！”这既照应了前文的“使其中不自得，将何往而非病”，又进一步衬托了张梦得“何适而非快”的旷达胸怀，其反诘的语气发人深思，言尽而意不尽。,古

12、人登临凭高，瞻仰古迹，多有悲伤之情，感慨之事。本文写了哪些古人旧事？心情如何？ 提示作者站在“长州之滨，故城之墟”遥想“志在千里，壮心不已”的曹操和“以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东”的孙权，都有吞并对方的气概，周瑜大败操兵于赤壁，陆逊曾佐吕蒙败关羽，占荆州，用火攻破刘备四十余营，两人同为东吴著名将领，想想这些千古风流人物，自然是足以称快的。,这篇文章的题目是黄州快哉亭记，作品从哪些方面体现了快哉？ 提示景之“快”。首段连写三层水势之变，能现水势之波澜壮阔。第二段昔今对比，赏景与思古交错，极写快哉亭四周所见面积之见、上下之见、日夜之见，其景瞬息万变，令人惊心动魄；再从不同角度赏玩美景，所见之

13、景磅礴雄伟。 人之“快”。“曹孟德、孙仲谋之所睥睨”、“周瑜、陆逊之所骋骛”，三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼动人心，令人拍手称快。君(张怀民)不以谪为患，自放山水之间，无往而不快。,情理之“快”。“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”只要心中坦然自得，不被名利伤害本性，不受外物羁绊，心中就能永远保持畅快、宁静。 文章纵横开阖，淋漓尽致。前段寓情于景，夹带叙事；后段议论中带写景，借说理以抒怀。全文紧扣一个“快”字，将写景、叙事、抒情、议论熔为一炉。风格雄放而雅致，笔势迂徐而畅达，叙议结合，情景交融。文章紧扣题面“快哉”二字，堪称千古快文！,文本审

14、美 1结构严谨，而又随意晓畅如行云流水。 全文题为黄州快哉亭记，通篇紧扣一个“快”字而展开，条理清晰，过渡自然。“快”字屡屡出现，贯穿全文始终。文笔随意晓畅如行云流水，而又结构谨严、毫无散漫之感，堪称千古快文！,2熔写景、叙事、抒情、议论为一炉。 这篇文章由写景叙事入手，而后转入议论。写景，能曲肖其景，但又不实不死，做到情景俱出，境界深远，让人产生丰富的联想；叙事，能于简要之中插入闲情，磊落跌宕，分外远致；议论，又都近乎于言情，近乎于绘景，显得情韵十足，无丝毫逼人气势。文章清新开阔，气势奔逸，将写景、叙事、抒情、议论熔于一炉，借用典故并加以发挥，把快意之情写得淋漓尽致。,写作迁移 【角度】 表达方式的综合运用 题目：综合运用叙事、抒情、写景、议论中的三种，写一段200字左右的文字。,【示例】 留住快乐 风来了，竹子的枝干被风吹弯；风走了，竹子又站得