语文人教版八年级下册托尔斯泰.pptx

1、斯蒂芬茨威格,列夫托尔斯泰,第1课时,八年级语文下 新课标人,激趣导入,有一个人,他活着的时候,拥有财富、地位、名誉,最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站;生前被誉为俄国文学大师,死后的坟墓却是最不起眼的小土丘;他是俄罗斯的世袭贵族,却放弃一切,心甘情愿去做一个一无所有的农民。这样一个充满着矛盾的人,是谁?,俄国著名的文学大 师列夫托尔斯泰,文题背景,【创作背景】,本文节选自三作家(安徽文艺出版 社2000年版)。王雪飞译。标题是编者加的。 个别字句有改动。1928年茨威格访问俄国, 正值列夫托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无 比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓, 感受了托尔斯泰的伟大,

2、回国后,他写成了传记 三作家。,文题背景,【文题解说】,列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家,著名的 代表作有安娜卡列尼娜战争与和平 复活等。本文以中心人物为题目,点明写 作的对象,起提纲挈领的作用。,预习诊断,1.给下列加点字注音。 胡髭( ) 黝黑( ) 滞留( ) 愚钝( ) 禁锢( ) 轩昂( ) 犀利( ) 侏儒( ) 锃亮( ) 粲然( ) 盎然( ),z yu zh dn g xun x r zng cn ng,预习诊断,2.解释下列词语。 (1)器宇: (2)禁锢: (3)轩昂: (4)诚惶诚恐: (5)鹤立鸡群: (6)正襟危坐: (7)粗制滥造: (8)郁郁寡欢: (9)黯然失色:

3、,气概、风度。 束缚、限制。 形容精神饱满,气度不凡。 惶恐不安。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。 指产品制作粗劣,不讲究质量。 心情不舒畅,不快乐。 用以表示相形之下暗淡无光。,认识人物,1.创作情况。 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(18281910),19世纪末20世纪初 俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作 品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜战 争与和平复活以及自传体小说三部曲童年少年青年。 其他作品还有一个地主的早晨哥萨克塞瓦斯托波尔故事集 琉森等。他以自己漫长一生的辛勤创作,登上了当

4、时欧洲批判现实 主义文学的高峰。托尔斯泰出生于古老而有名望的大贵族,但他一生始 终不渝地真诚地寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革,不过 都没成功。五十年代开始文学创作。战争与和平是他前期的创作总 结。安娜卡列尼娜代表他创作的第二个里程碑。复活是他长 期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、 有力的一部长篇小说。,认识人物,2.思想激变。 从19世纪90年代中期开始,托尔斯泰增强了对社会现实的批判 态度,对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。托尔斯泰 在世界观激变后,于1882年和1884年曾一再想离家出走。这种意 图在他80至90年代的创作中颇多反映。

5、在他生前的最后几年,他意 识到农民的觉醒,因为自己和他们的思想情绪有距离而不免悲观失 望;对自己的地主庄园生活方式不符合信念又很感不安。他的信徒 托尔斯泰主义者和他的夫人之间的纠纷更使他深以为苦。,认识人物,在托尔斯泰离家之前,他与妻子的决裂程度人人皆知。一天晚上,夫妻二人又闹不和。之后,托尔斯泰的妻子曾跪下恳求托尔斯泰为她再读一遍早年时代丈夫为自己创作的诗歌和散文,以找回当初的甜蜜,但是托尔斯泰当时已死了心。最后,他于1910年11月10日从亚斯纳亚波利亚纳秘密出走。在途中患肺炎,11月20日在阿斯塔波沃车站逝世。遵照他的遗言,遗体安葬在亚斯纳亚波利亚纳的森林中。坟上没有树立墓碑和十字架。,

6、整体感知,1.课文主要写了什么?大体可以分为几个部分?,本文是列夫托尔斯泰的“肖像画”。 大体分为两个部分:,第一部分(15):刻画托尔斯泰的外貌 特征。,第二部分(69):描写托尔斯泰那 非同寻常的眼睛。,整体感知,2.这篇文章作者主要通过刻画列夫托尔斯泰的外貌来 表现他的内心世界。那么作者在刻画他的外貌时抓住 了哪些角度?重点刻画的是哪个? 须发、面部轮廓、面部特征、长相、拜访者的态 度、眼睛。重点是眼睛。 3.作者在刻画须发、面部、长相等这些方面时突出的是 托尔斯泰外貌的哪些特征?同时刻画他的眼睛又是突出 他眼睛的什么特征? 外貌突出的是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋;他和普 通人一样,混在

7、人堆里分辨不出来。眼睛突出目光的犀利。,整体感知,4.读完全文 后,你有什么 疑问?,梳理文本,1.自读第一五自然段后,请用以下句式说几句话。 (1)托尔斯泰有一张的脸孔。 (2)托尔斯泰的脸(长相)给人的印象。 (3)从托尔斯泰的身上,可看出他是一个的俄国人。 外貌: 须发特点:面部多毛须发浓密 面部轮廓:失调崎岖平庸粗鄙 面容表情:消沉忧郁丑陋可憎 长相平平:普通平常大众一员 令拜访者失望:期望眼见巨大反差,梳理文本,2.自读第六九自然段后,找出描写托尔斯泰那非同寻常的 眼睛的语句。 目光犀利:黑豹似的;锃亮的钢刀;像枪弹;像金刚刀。(比喻) 感情丰富:热泪涟涟闪闪发光黯然失色冷酷 锐利意

8、趣盎然 眼睛威力:敏锐深刻地观察社会,人生,时代。 赞美眼光:揭示他人生的不幸,支配世界,缺少幸福。,感悟情感,作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处,这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用? 课文前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌做真实的刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦作者已一语道破:“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画,同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样,前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相反相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。,布置作业,你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中,哪些地方描写得最精彩?将精彩的语句抄写在读书笔记上,再反复诵读。,板