普通话口语基础(1).ppt

1、普通话音变的语音训练。首先，流和音变化的含义是发音的变化。1、古今汉字读音的历史音变。(主要由时间引起)2 .不同地区的区域语音变化不同。(表面上，它是由空间引起的，但实际上，它是空间和时间共同作用的结果。)3 .当人们说话时，他们不会孤立地念音节，而是将音节组成一系列自然的“语言流”。在语言流动中，由于相邻音节的相互影响或表达意思的需要，某些音节的发音(声母、韵母、声调等)会发生变化。)在某种程度上发生了变化，这被称为语言流的声音变化。二是语流中音变的内容：轻声、童音、声调、语气词“啊”的音变；(1)轻声1。定义：轻声是一种特殊的声音变化现象。它都是由普通话的四个声调演变而来的：尹平、阳平、

2、上声和去声。由于长期处于英语口语中轻读音节的地位，他失去了原有的音调值，重建了自己独特的音高形式，其特点是听觉上的轻、短、模糊。因此，我们失去了原来的音调值，把它作为一个短而轻的音调来读。2.声学特征：它没有固定的音调值，它的变化不取决于它原来的音调，而是取决于它前面的音节的音调值。前一个音节的声调为尹平、阳平、去声时，下一个软音节的声调值为31，是一个短的低降调；当前一个音节的音调较高时，下一个软音节的音调值是44，这是一个短的半高平调。比如：阴光女孩男；杨青谷物行李；去吃清淡的豆腐；轻轻地用你的耳朵。它不能独立存在，但必须出现在单词或句子中，或出现在单词的末尾或中间，不能出现在单词和句子的

3、开头。音色的变化。轻声音节的音色变化不稳定。由于大多数变化都很微弱，所以没有必要强调它们。对于固定轻声现象，我们必须在语音训练中掌握。实验语音学研究表明，软音节的弱能量是音高、长度、音色和强度综合变化的结果。轻声音节的特点主要是由音高和长度的变化形成的。3.轻声的作用是区分词类：真ddo(名)、真ddao(形)、对tu(形)、都tou(名)、lhi(形)、lhai(名)不是bsh(动)或bshi(名)，意为dy(名)区分词义：兄弟xingd兄弟xingdi是非shfei或非shfei，在wimian之外，在wimian之外，东西dngxi，东西dngxi调节语言流动的节奏；4.轻声评判：普通话

4、中的大多数软词都与词汇和语法意义密切相关。以下成分通常读起来很柔和。说语气词！表格？好吧。走吧。报纸在哪里？下课了。他的书红花，走得很慢，拿着它读，我们人，我们的名词后缀，“子、儿、头”，表、体、屋、子、屋、子、花、骨、木、石前，个体量词，各一个，书中的方位词“上、下、里”在房间里作补语。这个动词趋向于向上、向下、向上、向下、向外、向上、向下、向内、向外、向后、向后、飞、站起来，并把名词的最后一个音节重复。妈妈、哥哥、爷爷、奶奶、爸爸、姐姐和哥哥重叠了动词的最后一个音节。在现代汉语词典中，除了阅读没有声调符号的软音节外，音节前还加了点。如果在不同的场合轻声和非轻声地读这个词，这个词可以用点和键

5、签名轻声标记。6.轻声练习四个字的短语他的主人关上抽屉，三个亲戚知道了这个消息干净的衣服擦玻璃天上的星星飞翔的风筝落下谁的裙子很容易理解葡萄怎么了甜蜜的喜欢打扮，例如，句子练习同学们！打开窗户透透气，擦擦玻璃，然后关上。你明白吗？天空中的星星就像眼睛，眨啊眨，如此明亮有趣！公园里有各种各样的花：牡丹、玫瑰、玫瑰、牡丹、红、白、黄、紫，它们非常漂亮！我的朋友从东方来，穿着漂亮的衣服，远远地叫了一声。看到他快乐的样子，我不知道为什么，但我很困惑。儿化的意义单元音er与其他音节元音的组合改变了原元音的发音，成为一个有卷舌动作的元音，成为儿化韵。华二韵的“儿”字不是一个独立的音节。它应该“改变”到前一

6、个音节，并且只保持一个舌头滚动的动作，以便两个音节合并成一个音节，而前一个音节中的韵母或多或少地改变。这种声音变化现象被称为“儿童变化”。2.华二这个角色意味着一种温和的语感、一种爱的心情和一种温和的态度。鲜花、鲜花、篮子、油画、民歌和女孩都很有趣。慢慢来。让我们谈谈亲密的阴茎！有时间玩玩！描述：只小狗的小而轻的性质和形状(如果你在名词前加上“小”这个词，你可以加上“尾巴”。门下的木棒和线被延伸到无足轻重、蔑视等等。33，360件琐碎的东西只有12磅重，但它们不能随身携带吗？确定名词的词性，盖、画、盖、卷、尖、活，并区分单词的意思一点(少量，不同于“一点和两点”表示时间)，一起(一起)，白面，

7、鞋子，笑话，同音字，拉链，火，厘米，工作点，油票，习惯，儿童，没有特殊功能：圆圈和过道里没有人。单个孩子的终结是“日”或“日”的变化。今天(天)，明天(天)，这里(里面)，那里(里面)和哪里(里面)，3。儿童的发音对“儿童”来说是方便的，大致是：容易卷舌(舌头，不方便卷舌是指韵母的最后一个音素是前元音、高元音、尖元音或鼻尾。如果最后的音位与滚动舌头的动作相冲突，调整韵母并再次滚动舌头。当韵尾或韵尾为A、O、E和U时，最后一个不变，直接增加卷舌动作。例如：数字(homr)唱歌(chnggr)小狗(xiogur)草帽(科摩罗)；当结尾是-i和-n时，不方便滚动舌头，所以-i和-n被扔掉，然后增加滚

8、动舌头的动作。例如：胡盖尔(hgr)、香格尔(xingwr)、朱尔(XIMR)；当结尾是-ng时，-ng丢失，加上舌头滚动，主要的元音是鼻音。例如：皮影戏。当最后一个是我的时候，最后一个是不变的，额是增加的。例如：wnyer和moler。当期末考试是舌尖期末考试时，我输了，我加了。例如，歌词(chngcr)很好(mishr)。当期末考试是ui，in，un，N，drop -i或-n和add er。例如：misur、gnjir、chlur、ciyur。在普通话的39个韵母中，呃，不能变成儿童，哦，上声没有词变成儿童，所以只有35个韵母可以变成儿童。3、4、儿童音标：正常情况下，儿童单词的音标要求是：儿童的音节保持原型不变，后面直接加上表示舌头滚动动作的符号“R”；除非它是专门用来指导发音的。