苏人版七年级思想品德上册6.1《己所不欲 勿施于人》最新学案

1、师 生 学 习 提 纲年级：七 学科：思品 总课时11 分课时：1 时间：9.25 课题： 6.1 己所不欲 勿施于人 课型：自学 . 讨论目标 1、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和意义。2、学会“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯；一、浏览学案、明确目标。二、自学：仔细阅读文本P53-55，完成下列相关内容。（一）基础训练1. 如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲， ”，人世间的纠纷就会 ，人与人的关系就会 和谐与温馨。能否做到这一点，关键在于我们在对待他人时能否做到“ ， 。”2.你是怎么理解“己所不欲，勿施于人”的？答： 3. 结合阅读“生活在线”

2、（P53），谈谈你的体会？答： （二）辨一辨：“己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。请你发表你的观点。答： 三、交流 、点拨、评价五、检测（一）单项选择题（一）精挑细选走进生活（每题1分，共4分）1.下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是 （ ）A父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记B. 乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学C. 张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲 D. 小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚，替他值日打扫卫生2.“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于 （ ）A. 认识到人与人之间是平等的 B

3、. 尊重他人的人格尊严C. 严于律己，宽以待人 D. 将心比心，推己及人3.“己所不欲，勿施于人”需要我们做到与人为善，下列表达“与人为善”积极意义的名言是 （ ）A. 亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果B. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈C. 人皆有错，过分谦虚即是一错。哥尔斯密D. 嫉妒是心灵上的肿瘤。艾青 4.在日常生活中，我们一旦与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时应 （ ）A. 他人不停息，我决不罢手 B. 想一想“我若是他，会希望受到怎样的对待”C. 坚持寸步不让，坚决维护自身尊严 D. 联合好朋友不与他交往 5.生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（

4、 ）A.善于换位思考，设身处地地为他人着想。 B.坚决斗争，决不让步C避开是非，逃避生活 D.用偏激的态度和手段进行攻击6.“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，论语中的这两句话告诉我们，在人际交往中要做到：（ ）A.关心他人，尊重他人，理解他人 B.关爱自己，爱护自己，个人至上C.宽待他人，大事化小，小事化了 D.容人之过，成人之美，一团和气7.我们常说的“将心比心，设身处地”指的是（ ）要善于比较鉴别 对待事物能换位思考 站在对方的立场体验和思考问题自己不愿意干的事情让别人来干A. B. C. D.8.“己所不欲，勿施于人”，下列符合这一要求的是（ ）A.小组合作学习时，小

5、华认真听取其他同学的发言，并做好记录。B下雨天，张师傅的车开得飞快，泥水溅了路人一身C看电影时，小美边嗑瓜子边大声聊天，瓜子壳扔的到处都是D.上学路上，小勇看到同班的朱文，就大声喊道：“嗨，瘟猪！”（二）思考探究学会生活（每题3分，共6分）1.阅读感悟: 在我国，大禹治水的故事家喻户晓。大禹接受治水任务时，刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安，于是他告别妻子，率领27万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水的劳动。经过13年奋战，三过家门而不入，疏通了9条大河，使洪水流入了大海，消除了水患。 到了战国时期，有个叫白圭的人，跟孟子谈起大禹治水这件事

6、，他夸口说：“如果让我来治水，一定能比禹做到更好。只要我把河道疏通，让河水流到邻国去就行了，那不是省事得多了吗?”（1）明辨是非：比较大禹治水和白圭谈治水两则故事，说说你对他们的评价。答： （2）感悟生活：同学之间为什么要做的“将心比心，推己及人”？如何做到这一点？答： 七上思品6.1参考答案：1. 勿施于人 大大减少 多一份 将心比心 推己及人 2. “己所不欲，勿施于人”的基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就怎样对待别人。能否做到这一点，关键在我们对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。3. 雨天公共汽车座位潮湿的问题是一个很

7、平常的问题，但我们可以通过故事中中年妇女的行为发现，公共汽车座位的潮湿大多是可以避免的。但大家常常不太注意，中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高。自己不喜欢的东西不要留给别人。其实，方便别人也就是方便自己！（二）辨一辨“己所不欲，勿施于人”是从别人的感受出发，关心他人、帮助他人、理解他人、尊重他人；“事不关己高高挂起”是以自我为中心，对他人、集体、社会和自然漠不关心的利己思想，这种思想对建立和谐社会是有百害而无一利的。检测（一）单项选择题1 B 2. D 3.A 4. B 5. A 6. A 7. D 8. A（二）思考探究学会生活（1）明辨是非： 从白圭谈治水来看，白圭只为自己着想，不为别人着想，没有做到“将心比心，推己及人”，违背了“己所不欲，勿施于人”的原则，难免要害人害己，而大禹把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾难，又消除了邻国人民的灾害，做到了“将心比心，推己及人”，体现了“己所不欲，勿施于人”的精神