九年级物理第17章第三节电阻的测量课件(最新整理)资料.ppt

1、神一般的表情同步。,【开心一分钟】,妹子，我只能帮你到这了 做长途车，一个妹子可能是晕车， 碰巧我俩都是一站下车，她吐半天都没吐出来。 回身我冲她微微一笑，就吐了. 妹子，我只能帮你到这了。,【开心一分钟】,第三节 测量小灯泡的电阻,提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？,电流 I,电压U,电阻R,哪些可以直接测量？哪些不能？,有办法测量吗？,电流表,电压表,如何测量小灯泡的电阻？,滑动变阻器的作用：,1.实验前：滑片调到使电路阻值最大处，起保护电路 的作用。 2.实验过程中：调节小灯泡两端的电压和通过小灯 泡的电流，以获得多组电流电压 值，分别计算出相应的电阻R。,实验目的,电

2、源、小灯泡、开关各一个，导线若干电压表、电流表、滑动变阻器、,实验电路图,测量小灯泡的电阻,实验原理,实验器材,实验时应注意的问题：,连接电路时，开关应断开；,电压表、电流表的使用方法；,实验前，滑动变阻器应调到最大阻值；,小灯泡正常工作电压为.V,接通电源后，通过滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。,（1）要与被测用电器_； （2）电流要从 _ 流入，从_流出； （3）不要超过电流表的_； （4）不要_ _.,串联,“”接线柱,“”接线柱,量程,不经过用电器将电流表直接连在电源的两极上。,“二要二不要”,回顾：,电流表的使用规则：,（

3、1）要与被测用电器_； （2）电流要从 _流入，从_流出； （3）不要超过电压表的_；,并联,“”接线柱,“”接线柱,量程,“二要一不要”,回顾：,电压表的使用规则：,实验步骤： 1）断开开关，连接电路（通电之前 开关应断开，原因：避免因接错线而造成的电路短路) 2）接入电路的滑动变阻器调到最大 （作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压保护电路）,1、断开开关，按照电路图连接好实物图。 实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注意要与电路图对应； 2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调到最大阻值； 3、闭合开关，调节滑动变阻器，先读取电压值并记录

4、对应电流表数据，并读取几组（UU额）； 4、计算小灯泡阻值。,实验步骤：,连接电路：,数据,讨论：,1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？,3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？,2、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？,用伏安法测电阻,电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大,分析：,测量时间过长，灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。,结论：,现象：电阻随电压升高而增

5、大。,由于电流的热效应，灯泡亮度变化（说明灯丝温度变化），导致灯泡的电阻发生变化。,在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略,交流评估： 1、实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？ 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？ 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？ 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？,结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析： 电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大不是测量误差 注意： 用不同温度下测得的阻值求平均

6、值 不妥，在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略,交流评估：同学们在实验中不知注意以下问题没有,问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？,问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如何变化？,测量小灯泡的电阻,问题三：若其他地方断路，则电压表和电流表会如何变化？,测量小灯泡的电阻,通过这节课的学习， 你都学到了哪些知识？,1、实验目的,4、实验电路图,2、实验原理,3、实验器材,5、实验步骤,6、实验结论,问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？,测量小灯泡的电阻,.用 和 测电阻的方法叫 法，其原理是 。需要用 测出电阻两端的 ，用 测出通过导体

7、的 。利用公式 ，求出导体的电阻。,电压表,电流表,电压表,电流表,电压,电流,伏安,做一做,欧姆定律,1.2V,0.48A,3一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A实验方法不对 B实验误差 C导体的电阻跟温度有关 D实验错误,C,6、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中是 表， 是 表。为使表的读数减小，滑片P应向 移动。为使表的读数增加P应向 移动。,电流,电压,右,左,做一做,8某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压 表指针不动，这可能是 (

8、 ) A电流表烧坏，电路开路 B电流表完好，与电流表 相连的导线断了 C电压表接线柱处导线短路 D、电压表接线柱处导线接触 不良,9、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？,欧姆定律的应用,4、如图：闭合两个开关，看到的现象是 ； 点燃两酒精灯，在加热过程中发现 。,电流表甲无示数；电流表乙有示数,11、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关闭合后，若电压表有示数，电流表示数为零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基本没变化，其原因可能是（ ）,A、滑动变阻器接触不良,B、开关接触不良,C、小灯泡两端短路,D、灯泡的钨丝断了,13、如图：是某

9、同学设计测电阻的电路，图中是 表， 是 表。为使表的读数减小，滑片P应向 移动。为使表的读数增加P应向 移动。,电流表,电压表,右,左,14：家庭照明用的电灯，常温下它的电阻比正常发光时要 ，所以闭合开关的瞬间通过灯丝的电流要比正常发光时 ，因而灯丝烧断往往在 。,小,大,闭合瞬间,练习：实验能力分析,1、在本实验的操作过程中，小明发现 闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器 的滑片，电流表、电压表示数都不变， 且灯较暗，可能出现的问题是 。,滑动变阻器接成了定值电阻,2、某同学连好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，而电压表示数接近电 源电压，则可能出现的故障是 。,灯泡灯丝断了,3、在伏安法测

10、电阻的实验中，滑动变 阻器的作用是 。,进行多次测量求平均 值同时保护电路,4、此实验中，电源电压为6V，待测电阻为8，电流表量程为0-0.6A，为了保 护电表安全，变阻器接入电路的阻值 不得小于。,2,5、如图所示，电流表的量程为00.63A，电压表量程为0315V, 滑动变阻器的阻值为010，两节干电池(串联使用)，一个开关，还有若干导线，利用这些器材测一个电阻值为5左右的电阻的阻值。某同学连接实物如图，请你指出其连接时有什么错误之处。,1、电流表量程选大了 2、电压表量程选大了 3、电流表正负接线柱 接反了 4、滑动变阻器接成了 定值电阻,14、现在要测一个未知电阻的阻值Rx，手边已有的

11、器材有：电源、开关、导线，一个已知阻值的电阻R。要求再选用一种电表即可测出Rx的电阻值。说出你所选用的是哪种电表？并设计电路图及所采取的做法？,一、有电流表，无电压表的“另类方法”此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电压表测出电压，所以需要应用电流表多次测量电路中的电流，运用并联电路两端电压相等或开关的断开、闭合引起电路结构的改变，求出电压，进行等效电路的设计。,1安安法 若器材要求只能用两个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻。方法如下：（如图1所示）： 图1 闭合开关，测出通过R0和Rx的电流I2和I1。 Rx的计算式：。,2安滑法若器材要求只能用一个电流表，且有一只滑动变阻器，方法

12、如下：（如图2所示）：闭合开关，测出通过当滑动变阻器阻值最大（最大电阻为Rm）时的电流值I1和当滑动变阻器阻值最小时的电流值I2。Rx的计算式：。,图2,3安阻法若器材要求只能用一个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：（如图3所示）：当S1闭合，S2断开时，电流表测的是通过R0的电流I0。当S1断开，S2闭合时，电流表测的是通过Rx的电流Ix。Rx的计算式：,图3,二、有电压表，无电流表的“另类方法”此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电流表测出电流，所以必须应用电压表多次测电压，运用串联电路中电流相等求出电流，进行等效电路设计。,1伏伏法若器材要求只能用两个电压表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：（如图4所示）：闭合开关，测出R0和Rx两端的电压U1和U2。Rx的计算式：。,图4,2伏滑法若器材要求只能用一个电压表，且有一只滑动变阻器，方法如下