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文档简介

1、正数和负数的概念，理解正数和负数，1显示了我们在小学数学中学到的数字。让我们看看谁给出了完整的总结：在我们的祖先中有大量的聪明人，他们产生数字1、2和3是为了表达物体的数量或事物的顺序。很久以后，当没有物体时，人们用自然数“0”来表示，所以人们做分数和小数；在生活和生产实践中，人们发现在小学所学的数字是不够的。例如，1 0个苹果分给4个人，每个人应该分成3个，最后一个不够，欠2个；买卖时赔钱等。然后一个新的数字出现了。我们的祖先首先发现并使用了这个新数字。自主学习。正数和负数。让我们先看一些例子。(1)天气预报显示2003年11月某一天北京的温度。(2)下图显示了三支球队参加的足球比赛的结果，

2、进球差距的数量如下所示；(3)右边的图是某一机械零件的加工图，标注的尺寸为1000.5()，0.5表示加工的允许误差。这里有新的数字：-3，-2，-0.5。它们在实际问题中代表什么？像-3、-2、-0.5这样的数字叫做负数，也就是说，在以前学过的除了0以外的数字前面带负号“-”的数字叫做负数；问题中的3、2和0.5是什么意思？概要：它们与负数的意思相反。我们称这样的数字为正数，也就是说，我们以前学过的除0以外的数字称为正数。根据需要，正数前面有时会有一个正号。例如，3，2，0.5，数字前面的符号叫做它的符号。3:试着应用讨论：数字0是正数还是负数？它也不是消极的。从温度计上，我们可以发现0以上

3、的温度用正数表示，0以下的温度用负数表示，表明正数大于0，负数小于0。0是正数和负数之间的边界。判断它是否有相反的含义：(1)向东走3米，向西走3米；(2)向东走3米，向北走3米。 和-作为自然符号具有更深的含义，而 的含义与问题中给出的含义相同；“-”的意思与问题中给出的意思相反。例如，前进5米意味着真正前进5米；前进-5米意味着后退5米。3.巩固练习1。读出下列数字，并将其填入正负集合的圆圈中。-11，4.8，73，-2.7，-8.12，-正集和负集，判断它们是否有相反的含义：(1)向东走3m，向西走3m；(2)向东走3米，向北走3米。 和-作为自然符号具有更深的含义，而 的含义与问题中给出的含义相同；“-”的意思与问题中给出的意思相反。例如，前进5米意味着真正前进5米；前进-5米意味着后退5米。3.巩固练习。1.读出下列数字，并将其填入正负集合的圆圈中。-11，4.8，73，-2.7，-8.12，-正集和负集。2.当一个物体以相反的方向向东和向西移动时，可以使用(2)如果-7表示物体向西移动7m，那么6m表示物体如何移动。3.填空(1)如果利润350元记为350元，那么-80元表示

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