两小儿辩日 (2).ppt

1、,两小儿辩日,教学目标：,1、能流利、正确诵读文言文。,2、积累文言词语，理解课文大意。,3、体会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。,两小儿辩日选自列子汤问. 列子相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视.,文学常识,1.听录音，注意字音及句子的停顿。 2. 自由读课文，将读不准的字画出来。 尽量读准句子，不读破句。,自主学习,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如

2、车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,辩斗 沧沧凉凉,du,孰 为 汝,sh,y,cng,wi,r,zh,知 盘盂,读一读,合作探究,对照课本注释，试译课文， 然后小组内交流，并整理笔记。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,争论、辩论,原因、 缘故,我以日始出时去人近,距离,一儿曰：“日初出大如车盖， 日中， 如盘盂， 不 远者小而近者大乎？”,及,则,此,为,到了,是,这,是,就,一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为近者热而远者凉乎？ ”,沧沧凉凉,探汤,把手

3、伸到热水里去。意思是天气很热。,阴阴冷冷、天气凉爽的样子,孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,返回,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,拓展延伸,再次朗读课文， 力争能背诵全文。,我以日初出远，而日中时近也。,“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”,“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,返回,不 能 决,这个故事对你有什么启发？,1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。,2 认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。,3 知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。,辩日启示

4、,4 认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。,作业,巩固本文的重点字词的 解释及译文。,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,返回,两小儿 辩日,1如车盖（大近）,2沧沧凉凉（凉远）,初出,日中,如盘盂（小远）,如探汤（热近）,孔子 不能决,太阳是远是近，两小儿各有 不同的结论，其根据是什么？,3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。,2两小儿为什么会有不同的看法?,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不

5、一致。,实事求是，不怕露丑(知之为知之,不知为不知),返回,4这个故事对你有什么启发？,拓展与延伸,练习,1、两小儿辩日出自。,2、给加点字注音 盘盂 沧沧凉凉 孰,及其日中如探汤 问其故 温故而知新 我以日始出时去人近 待君久不至，已去 一儿以日初出远 或以钱币乞之,3、解释加横线字,（热水）,（原因）,（旧的知识）,（距离）,（认为）,（用）,（离开）,难句质疑,我以日始出时去人近，而日中时远矣,孰为汝多知乎？,译：我认为太阳刚出来的时候距离人近，而中午时距离人远。,译：谁说你多智慧呢？,探究合作学习,1、以“这篇文章讲述了一个 故事”说一句话。 2、两小儿辩斗，一个人根据 断定“日始出近，日中远”。另一个根据 断定“日初远，日中近”。 3 、你认为孔子是个 的人。你认为两小儿有 精神。,疏通文章大意,1、解释文中重点字词,两小儿辩斗 问其故 我以日始出时去人近 而日中时远也 及其日中如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎,