语文人教版九年级下册教学课件.pptx

1、,第6课 蒲柳人家,R 九年级下册,在京东北运河畔有一户普通的农家，由爷爷、奶奶和孙子组合，演绎了一个平凡而感人的故事。从这个故事中，我们会领略到北方那种特有的风格美和人情美，从中会读懂中国农民的质朴和慷慨。您想体验一下20世纪30年代中国北方普通农家的生活吗？请同我们一起走进刘绍棠的蒲柳人家吧！,新课导入,刘绍棠(1936-1997)，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。代表作品有短篇小说集山楂村的歌声中秋节等，中篇小说集运河的桨声蒲柳人家等，长篇小说集春草地火京门脸子等，散文短论集我与乡土文学等。,作者简介,蒲柳人家发表于19

2、80年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。 故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。,写作背景,烟囱（ ） 梆他（ ） 纤夫（ ） 腌臜（ ） 捯气（ ） 唿哨（ ） 拗不过（ ） 到了儿（ ） 隐匿（ ） 勒令（ ） 戏谑（ ） 荣膺（ ） 断壁残垣 （ ） 蓬蒿（ ） 作揖（ ） 礼聘（ ） 嘬（

3、 ） 剜肉（ ） 捎马子（ ）,y,cng,bng,h,ni,n,ho,zu,sho,do,yng,xu,lio,qin,pn,yun, z,l,wn,字词注音,妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。 腌臜：脏的，不干净的。 坍塌：崩塌。 隐匿：搅扰、夹杂不清。 断壁残垣：形容破败的景象。 影影绰绰：隐隐约约。 望眼欲穿：形容盼望殷切。,词语解释,整体感知,朗读课文，思考问题：,1、本文可分为几部分？2、本文主要刻画了哪些主要人物？,细读感悟,1、分为两节： 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘 （开头到“一点也没有写字的兴致”） 第二节写何满子的爷爷何大学问 （“何满子的爷爷，官

4、讳已不可考”到完）,2、刻画了三个主要人物： 何满子 何满子的奶奶，一丈青大娘 何满子的爷爷何大学问,本文是如何让刻画人物形象的？,课文解读,年龄：六岁,外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。,特点：,不穿大红兜肚,记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。,上学不安分,藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏,心疼爷爷，想哄爷爷开心,被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷,一丈青大娘,个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。,一丈青原是水浒传中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，

5、一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。,大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。,身强力壮，样样在行,外貌,“站住！”,“都给我穿上裤子！”,“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”,“小祖宗儿！”,语言,泼辣大胆、爱打抱不平,口苦心甜，溺爱孙儿,一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来,一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声,动作,风风火火，干净利落，英姿飒爽,何大学问,人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,外貌,像关公一样，

6、侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。,性格,他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。,行动,但是，这一趟回来愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。,“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。,语言,神态,一个朴实的农民的爱国情感,为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食,疼爱孙儿的慈祥的爷爷,文章塑造了泼辣大胆、刚正不阿的一丈青大娘，侠肝义胆、慷慨豁达的何大学问，机灵顽皮、活泼稚气的何满子，赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高

7、尚情操。,认真回顾课文，找出文中有特色的语句，品味小说的语言特色和艺术特色。,合作探究,这篇小说的语言独具特色，在叙述故事、描写人物时，一方面，作者多采用富有民间口语与俗语，生动形象、准确传神、富有动感，经过提炼后，凝练而富有动感、充满乡土气息。另一方面还夹杂着书面色彩很浓的叙述，两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。小说语言还继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，富有节奏感。,语言特色,艺术特色,1、作者对20世纪30年代京东北运河边上农村的人情世态、生活风习，写得历历如绘。,2、善于真切地再现人情世态、生活风习，把我们引入一个不完全了解的天地，那

8、就是透过一幅幅往日的风俗画，处处洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济的美好品格和高尚情操。,这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读水浒传西游记以及评书三侠五义说岳全传等，体会本文与它们之间的联系。,拓展延伸,板书设计,这也是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿，还是一丈青大娘专门为他准备的大红兜肚、长命锁；无论洗三、百家衣，还是何大学问的走西口，都别具魅力，强烈地吸引着读者的

9、兴趣。可以说，大量的乡土风俗已经成为这部作品的有机组成部分，这种浓郁的地方色彩又增加了作品的民族气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。,课堂小结,课后习题参考答案,一、一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒传中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，敢为朋友两肋插刀。,他还善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、动作和语言来刻

10、画这两个人物的性格，如肖像描写：“（她）大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂”,动作描写：“一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说”语言描写：“你一进家就丧门神似的，没一点喜色，要是你嫌弃我们娘儿俩，就留在口外别回来，死外丧也没人去给你收尸！”,二、1.这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。,二、2.这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象。用词生动简洁，凝练而富有动感，充满