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文档简介

羚羊木雕,张之路,学习目标:,1、掌握“读一读、写一写”中的词语,学习圈点勾画的精读方法; 2、体会人物的心理感受,联系生活实际感悟课文的思想感情; 3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的关系。,一、读准字音,看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒颤 脸颊,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,基础识记:,整体感知:,文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事?,“我”把羚羊木雕送给好友万芳后,父母却逼“我”要回,“我”只得无奈要回。“我”对朋友反悔,伤心极了!,文中出现了哪些人物?找出人物个性化语言,读一读,可以看出他们是什么样的态度或性格?,合作探究:,生硬固执、急躁 婉转、沉稳、不可抗拒 反悔、软弱、重情义 宽容、仗义、明理 同情、无能为力、明理 责令退还、明理,妈妈 爸爸 “我” 万芳 奶奶 芳妈,重财轻义,重义轻财,明白事理,1、写“月亮出来了,冷冷的”有什么作用? 2 、 “可是,这能全怪我吗”的含义是什么?,合作探究:,烘托。以月光的冷冷来暗写“我”的伤心、悲凉。,“我”反悔应该怪“我”,但是父母只知羚羊木雕贵重,不知情义无价,逼“我”这样做的,所以更应该怪父母。,如果我们有做错的事或做得不好的事,而且跟父母起了冲突,我们该怎样做

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