人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件-副本.ppt

1、综合性学习,语文综合性学习是一种新型的学习方式。 通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学习的实施步骤 选题确定学习内容 策划制定学习计划 包括：目的要求、活动形式、安排分工、成果交流。 实施组织开展学习活动 学生自主活动，教师点拨指导。 展示交流学习成果 评价全面总结与提高,综合性学习,遨游汉字王国,1、汉字大约产生于 年前，它经历了 过 程。这其中有许多 。 2、汉字是世界上 最多的文字，曾对 等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习

2、 的人越来越多。 3、汉字 是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。 ,我知道,我知道,第一大板块 有趣的汉字,第二大板块 我爱你，汉字,集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历体会汉字之间的衍生之趣,集中体现在汉字之“情” 1、汉字的演变形象地显示汉字的演变过程 2、甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵 3、一点值万金体现汉字使用的重要性 4、街头错别字 揭示生活中的错别字现

3、象 5、6、赞汉字和书法作品欣赏分别用文字和图片的形式呈现汉字之美 7、我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结,我们可以分成小组（或者全班），讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、地点、内容、人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式(办小报、办展览、汇报会等）展示活动的成果。,第一小组第1次活动计划 时间：11月4日5日 地点：音乐教室 活动内容：有趣的汉字（12） 活动过程：1 猜字谜 2讲谐音笑话和歇后语等 3编小报（A4纸两张） 组长：胡可 分工：主持：胡可 搜集资料 项子鹏 胡艳艳 黄颖 程昕 编辑：项

4、子鹏 抄写：黄丽红 项哲 插图：程昕,我计划,汉字王国闯关,：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。,第一关 字谜关,：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。,：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。,：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。,文字谜,图画谜你也能猜吗？,（动作谜） 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树； 跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁； 武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边； 围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？,谐音歇后语 谐音笑话 谐音古诗 谐音对联 ,第二关 谐音关,（1）外甥打灯笼- （2）孔夫子搬家- （3）小葱拌豆腐- （4）上鞋不用锥子- （5）四月的冰河- （6）隔着门缝吹喇叭-,照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白 真(针)好 开动(冻)了 名(鸣)声在外,谐音歇后语,“枇（p）杷（p）”与“琵（p）琶（p）” 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xio）管尽开花。”,谐音笑话,大显身手