三、噪声及其控制

1、噪声及其控制、知识复习、声音的三个特征、响度、音调和音色是反映声音特征的三个物理量，被称为声音的三要素。想想吧，风、雨和流水，谈谈大自然的变化；歌声、笑声和音乐描述了人们的幸福。声音能给我们带来快乐吗？1.听2。用泡沫3擦拭玻璃。擦拭地面上的搪瓷盘。声音能给我们带来快乐吗？无聊噪音(NOISE):丑陋无聊的声音波形杂乱无章；音乐声音：优美悦耳的声音波形规则；无论何时演奏，周笔畅的音符总是音乐。你认为这个句子正确吗？告诉我你的真相。不，从环境保护的角度来看，所有影响人们工作、学习和休息的声音以及在某些场合人们不需要的声音都是噪音。从环保的角度来看：任何影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及在某

2、些场合人们不需要的声音，都是噪音。在音乐和噪音的叙述中，错误是()a。音乐是甜蜜的，使人感到詹妮弗；噪音使人烦躁不安，对人体健康有害。从环境保护的角度来看，所有干扰人们工作、学习和休息的声音都被称为噪音。音乐是由乐器发出的声音，而噪音是由机器发出的声音。音乐的振动遵循一定的规律，噪音的振动是混乱和不规则的。应该从物理学和环境保护的角度来考虑音乐和噪音。小红正在听英语录音。以下声音不是噪音： (一)小明和小华在不远处大声说笑。录音机发出“吱吱”的声音。邻居家传来“卡拉ok”的歌声。录音机里的声音在大声朗读。从环境保护的角度来看，所有的声音都可能变成噪音，这需要根据具体的场景来判断。控制噪声源(改

3、变、减少或停止声源的振动。阻止噪音传播(隔音、吸声和消声)，削弱耳朵处的噪音(戴耳塞、耳罩和头盔)，并降低噪音和声音水平。以分贝表示的声音强度是安静和休息环境的分贝。分贝以上的噪音会对人的听力造成损害。自动噪音监测器，我们经常看到一些城市。这种标志是对市区的一种限制，意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _应用：主动降噪技术。消除空调、冰箱、汽车发动

4、机等的噪音。大雪过后，大地被银覆盖。然后你会发现周围非常安静。为什么？雪中有许多洞，可以吸收声音(阻止噪音的传播)，看看谁是对的！从波形来看，下面哪一个是噪音波形图()，D，下面的声音不属于噪音()a。他正在认真听老师讲课b。拖拉机在路上行驶c。汽车喇叭D。睡觉时，我听到蚊子的嗡嗡声，a。下了一场大雪后，人们会在外面感到孤独。究其原因，你认为是正确的： (一)可能是大雪后，行驶车辆数量减少，噪音降低。可能是大雪松软多孔，可以吸收噪音。可能在大雪之后，大地被银覆盖，噪音被反射。可能是大雪后气温较低，噪音传播速度减慢。在下列降低噪音的方法中，声源处减弱的是()剧院的墙壁是由吸音材料制成的。飞机旁的

5、工人戴着带耳罩的头盔。汽车禁止鸣笛。居住区楼层之间需要绿化。c .(阻断噪声传播路径吸收声音)，(减弱在耳朵处)，(阻断噪声传播路径，隔音和吸收)，现在是时间，第二类，1。打开老师。2.你能想出什么方法让你听到的声音变弱或消失？试试看！如果隔音材料被用来减少音乐芯片发出的声音，猜猜哪种隔音材料最好。如何设计实验？需要什么设备？如何比较声源(音乐芯片)和隔音材料(衣服、海绵、报纸、铁盒等)的隔音效果？)？为了比较材料的隔音性能，小明想比较几种材料(衣服、锡纸、泡沫塑料)的隔音性能。除了要测试的材料外，可用的设备还有音叉、机械闹钟和鞋盒。在这个实验中，合适的声源是_ _ _ _ _ _ _ _；小明把声源放进鞋盒里，并把测得的材料放进去。他设想了两个实验方案，你认为最好的是_ _ _ _ _ _ _ _。让人们站在离鞋盒一定距离的地方，比较他们听到的响度。b .让人们听声音，撤退到听不到为止，并比较离鞋盒的距离。通过实验获得的现象显示在表中。被测材料的