A feedback meeting.ppt

1、反馈会议的模型一般的反馈会模式，1 .安慰老师！1安慰鼓励老师，2 .解释会议的目标。告知会议计划2 .解释开会的目的解释这次反馈会的模式3 .询问老师他/她对本课的感受3 .询问老师他们自己对这堂课感觉如何，你觉得这节课怎么样？你能说出两件进展顺利的事情吗？你感觉这节课上的怎么样？这节课哪些地方你觉得很好，举出两个例子？4 .所有看过这一课的老师都说了些积极的话。他们每人只提到一点。你可以做不止一轮4 .针对这节课的优点，所有听课教师进行评课首先，进行第一轮发言，挨个发言，每个人只提一个优点；然后进行下一轮发言，5。问老师遇到了什么问题，然后解决这个问题。老师解释了现在的情况和理想的情况。其

2、他老师就如何改善这种情况给出了一些建议5 .询问授课教师工作中遇到的问题并集中找到解决办法。授课教师解释教学现状以及理想的教学，其他老师就如何改进教学现状提出一些建议，6。问老师你认为这些建议有用吗？您将采取哪些步骤？”，6 .询问授课老师是否觉得这些建议有用，并将怎样去做，采取哪些步骤？7 .如果有足够的时间并且被观察的老师想要，被观察的老师可以给出一些其他的改进建议。老师们应该每人只提一点7 .如果时间允许并且授课教师愿意，听课老师可以给出一些其他改进建议，但教师应该只提一点，8。为骨干教师预约一个新的时间来观察老师，尤其是讨论的问题8 .做出新的日程让骨干教师听课，尤其要注意讨论过的问题

3、，9。感谢老师并祝他/她好运！9 .感谢授课老师并祝他取得进步！反馈会议反馈会议的目标是.会议在以下情况下有效.反馈会，反馈会的目的是。有效的反馈会是。反馈会议的目的是帮助教师反思自己的教学技能，从而提高教学质量。反馈会的目的是：帮助授课教师反思自己的教学技能，从而提高教学水平当老师与关键老师（和其他老师(讨论他/她的问题时，反馈会议是有效的，并且在下一阶段有新的学习点要练习2007年.有效的反馈会是：授课教师，骨干教师和其他听课教师一起讨论授课教师在教学中的问题，并且在下次教学中能尝试新学到的内容好问题，首先，你对这节课有什么看法？你能说出两件进展顺利的事情吗？你能说出这节课你不喜欢的两件事

4、吗？你认为为什么会发生这种事？以提问开始，你感觉这节课上的怎么样？这节课哪些地方你觉得很好，举出两个例子？哪些地方还有待改进？为什么会发生这种情况？安慰老师，给予表扬，告诉他会议的目的，让他负责学习过程，以支持的方式给出反馈并做笔记，对要点做出结论并为下次会议定下日期，安慰鼓励和表扬老师；告诉开会的目的；让他融入学习过程中来；以肯定的方式给出反馈，作好笔记；重要的地方做个总结；确定下次开会时间请用三明治反馈模式来评价老师的课。确保评估是基于合理的准备，是平衡的，对教师的发展是有用的2007年.反馈的三明治模型、请用三明治评价模式评价老师的课，确保你的评价是经过充分准备的、平衡的、有益于该教师的发展的。，“三明治”评估模式“，重要！让被观察的老师负责学习过程。以支持的方式给出反馈。对要点做出结论。集中注意力，让教师控制学习过程，以积极的方式给出反馈，并做笔记；总结要点；结论，给予反馈是一种技巧：做好它，它非常有效；做错了，就会带来伤害。让教师在自己的学习过程中拥有自主权。不要把你的学习重点强加在他身上，这是行不通的！试着以一种支持的方式给出反馈，这样老师就可以从中学到一些东西，并且感到受到鼓励。总而言之，给出反馈是一种技能：做得好将非常有效；如果你做得不好，你会有不好的影响