七年级科学上册《生物体的结构层次》学案2浙教版_第1页
七年级科学上册《生物体的结构层次》学案2浙教版_第2页
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文档简介

1、学讲稿二 7-1-2-6生物体的结构层次【教学目标】1. 【知识与技能】了解动植物的结构层次、描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程2. 【过程与方法】用游戏完成消化系统的教学，总结得出生物体的层次结构3. 【情感态度价值观】了解显微技术与科学的发展。4.【预习范围】从74 页到78 页【学讲互动】【自主预习】1、器官： 构成。（如：叶、皮肤。皮肤为人体最大器官）被子植物的六大器官：根、茎、叶（ 器官）；花、果实、种子（ 器官）2、系统：由多个器官构成。人体八大系统： 系统、 系统、 系统、 系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统3、消化系统是如何工作的：牙齿嚼碎食物，舌头搅拌食物、品

2、尝味道。唾液腺分泌 到食物里，并帮助吞咽。咽能将空气和食物分道而行，食道把吞咽下来的食物向下推进入胃，胃把食物变成糊状并与胃液混合，胃腺分泌 到胃中，参与胃的消化，肝脏分泌 ，帮助消化，解毒 ，胰腺分泌 到小肠中，参与小肠的消化，小肠中肠液对食物进行消化，并吸收营养。是 主要场所，大肠从食物残渣中吸取水和无机盐。食物残渣（粪便）由肛门排出体外4、结构与层次宇宙的结构层次，由小到大的顺序：地球 地月系太阳系 银河系 宇宙植物的结构层次，由小到大的顺序：细胞 组织 器官 植物体动物体的结构层次，由小到大的顺序：细胞 组织 器官 系统 动物体【突破点拨】1、 是人体最大的器官。2、 是消化食物的主要

3、场所。 3、人体的八大系统在 系统和 系统的调节下，相互 ，使人体成为一个统一的整体，并能及时对环境做出反应。4、人体受精卵发育成胎儿的结构层次是 （ ）A细胞组织器官系统人体 B人体系统器官组织细胞C组织细胞器官系统人体 D人体细胞组织器官系统【沙场练兵】1、下列哪一项不属于器官的 （ ）A、心脏 B、脑 C、骨 D血液2、人体具有而被子植物没有的结构层次是 （ ）A、细胞 B、组织 C、器官【中考链接】1、（深圳2006）关于消化系统的功能下列叙述不正确的是A 、肝功能分泌的胆汁可促进消化B 、大肠具有消化和吸收功能C 、牙齿的咀嚼也是一种消化D 、小肠具有较强的消化和吸收功能【拓展提高】【牛刀小试】1. 能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器官是 （ ）A、口腔 B、肝脏 C、小肠 D胰腺2、我们将由多种组织构成的，具有一定的功能的结构称为_。花、果实、种子与植物的_有关，称为_器官。根、茎、叶与植物的_有关，称为_器官。【提高训练】3、人体的消化系统有两部分组成：（1）消化道，包括口腔、咽、食道、_、_、_、_，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_；（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_，胃壁中分泌胃液的_，小肠壁中分泌肠液的_，另外_分泌胆汁，_分泌胰液。这些消化液能消化食物

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