月光启蒙课件.ppt

1、,苏教版小学语文第十册,月光启蒙,“启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。,听读要求：,1、注意听读课文，给不认识的字和多音字注音。 2、画出要积累的词语和短语。 3、标出课文的自然段。,积累词语：,篱笆 歌谣 时辰 凤凰 音韵 沉浸 混沌 浓郁 莲花落 割荆草 编箔篮 天资聪颖 豁然开朗 高深莫测 嫦娥奔月 玉石雕像 幽默风趣,积累词语：,篱笆 时辰 音韵 沉浸 混沌 浓郁 莲花落 割荆草 编箔篮 天资聪颖 豁然开朗 高深莫测 嫦娥奔月 玉石雕像 幽默风趣,(l ba),(sh chen),积累词语：,篱笆 歌谣 时辰 凤凰 音韵 沉

2、浸 混沌 莲花落 割荆草 编箔篮 天资聪颖 豁然开朗 高深莫测 嫦娥奔月 玉石雕像 幽默风趣,(hn dn),多音字：,hn (混水摸鱼） 混 hn（混合）,lu（落叶) 落 l (丢三落四） lo（落枕）,li (娘俩） 俩 ling（伎俩）,积累词语：,柔和的月色 甜甜的嗓音 芳香的音韵 三月的和风 小溪的流水 诗歌的王国 混沌的童心 神话的世界 想象的翅膀 高深莫测的夜空 幽默风趣的童谣 民间文学的宝库 月夜浓郁的诗情,自读要求：,1、自读课文，读准字音，读通句子。 2、带着问题读课文，在文中寻找答案。 3、试着给课文分段，归纳课文的主要内容。 4、有哪些字词不懂，哪些句子你感到理解起来

3、有困难？在文中做上记号。,黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。,（生长）,（产生、创造、流传）,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库， 给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库， 给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,孙

4、友田 当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤海短歌、 儿童长诗 带血的泥哨、矿山鸟声等10部，儿童知识读物在黑宝石的家里等。 作品多次获奖，诗歌我要演一个童工被选入少年朗诵诗选，诗选去打开大自然绿色的课本被编入全国小学语文教科书。,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库， 给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,职院附小 于芳芹,苏教版小学语文第十册,月光启蒙,童年的夏夜永远是美妙的

5、。 这是孩子眼里最美的时辰。,暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。,暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。,童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。,母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：,母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：,此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色中，像一尊玉石雕像。,此时明月已至中天， 母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。,童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。,月亮出来亮堂

6、堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。,月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。,“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”,“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老 鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。

7、毛娃 走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”,小红孩，上南山， 割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。,“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老 鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃 走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”,小红孩，上南山（shn）， 割荆草，编箔篮（ln）， 筛大米，做干饭（fn）。 小狗吃，小猫看（kn）， 急得老鼠啃锅沿（yn）。,月亮姑姑跟我走,月亮姑姑跟我走， 我快走，她快走； 我慢走，她慢走； 我停下

8、，她不走， 跟在别人后面走， 我说月亮羞羞羞。,童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。,她用甜甜的嗓音深情地为我 吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。,她用甜甜的嗓音深情地为我 吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。 小院立即飘满了她芳香的音韵。,(比喻）,她用甜甜的嗓音深情地为我 吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。 小院立即飘满了她芳香的音韵。,(比喻）,（通感）,她用甜甜的嗓音 深情地 为我吟唱， 轻轻的 ， 像三月的和风， 像小溪的流水

9、。 小院立即飘满 她那芳香的音韵。,母亲的歌,母亲的歌 她用甜甜的嗓音 深情地 为我吟唱， 轻轻的 ， 像三月的和风， 像小溪的流水。 小院立即飘满了 她那芳香的音韵。,童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。,那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣，母亲天资聪颖，一听就会，再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会，再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落

10、的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会，再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。,作者为什么用“月光启蒙”作课题？, 母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。, 这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境相吻合。,

11、月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。,感谢您，母亲,感谢您，母亲,母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。 故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月,感谢您，母亲,作业设计：,1、小练笔：母亲节刚刚过去，请你拿起手中的笔，把你对母亲最真挚的情感写成一首小诗，送给日夜为你操劳的母亲