2020年人才工作课题论文理论文章　加强数字人才建设 助推数字经济发展

1、7-4 2020年人才工作课题论文理论文章加强数字人才建设促进数字经济发展人才是技术载体、创新的基本，创新驱动的本质特征决定了数字人才是数字经济发展的核心驱动因素。 推进数字经济发展，要抓好人才关键，加快建设素质高、结构优秀的数字人才队伍。数字经济的变革发展给数字人才的需求结构带来了显着的变化，对数字人才提出更高的要求，不仅要掌握信息通信技术，更注重其专业、管理等技能的综合，综合型数字人才更受欢迎。强化顶级设计和订阅领导，加强产学研合作培养顶级数字人才，通过依靠高水平平台载体吸引数字人才等有力措施加强数字人才建设，加快我省数字经济的发展以下一代信息技术为核心的数字经济发展日新月异，已成为推动经

2、济发展质量变革、效率变革、动力变革的重要力量。 面对世界上百年未遇的大变局，数字经济应对突发事件，在恢复经济、创造性满足人民需求方面发挥前所未有的作用，是“在危机中培育新机，在变局中打开新局”的有效线索。 人才是技术载体、创新的基本，创新驱动的本质特征决定了数字人才是数字经济发展的核心驱动因素。 推进数字经济发展，要抓好人才关键，加快建设素质高、结构优秀的数字人才队伍。数字人才是数字经济发展的重要支持数字人才作为数字经济的核心要素，在数字经济发展中发挥着重要的支持作用。 随着越来越多的国家和地区加快数字经济的部署，夺取数字时代的先机，世界对以计算机科学、软件工程、人工智能、数据科学和电子工程等

3、技术流学科为背景的典型数字人才的需求迅速增长。 在数字经济时代，数字人才的质量、库存和储量的竞争已经成为综合国力和地区竞争的重要方面。目前，数字经济的发展正在经历两个变革。 一是数字经济从典型产业向产业融合转型，数字技术与传统产业的深度融合释放出巨大的能量，网络化、智能化、数字化发展成为引领经济发展的强大动力。 二是数字产品从需求向供给转型，产业升级需要数字经济给企业带来能量，而新技术的发展也为数字经济给企业带来能量提供了更强的能力。 数字经济的变革发展显着改变了数字人才的需求结构，对数字人才提出了更高的要求。 目前，数字经济领域包括许多新兴技术和产业，由于知识、技能交叉融合深，数字产品设置订

4、正的高端发展趋势，数字经济人才的驱动发展更为重要，不仅要把握信息通信技术，更要注重其专业、管理等技能的综合，尤其是战略的领导和技术的突破我省的数字经济具有良好的基础条件和巨大的发展空间，新时期深化全省的供给侧结构性改革，成为推进经济高质量发展的重要支持，但与京津及部分先进省相比，我省的数字经济发展相对落后，对数字人才的吸引力和凝聚力也相对薄弱。 我们要顺应新形势和发展的要求，以加快x新区国家数字经济创新发展试验区建设为契机，大力加强数字人才建设，促进数字经济的快速发展。采取有力措施加强数字人才的建设加强顶层设定修订和修订计划的领导。 认真执行x省数字经济发展规划（2020-2025年）的相关要

5、求，规划x数字人才建设大局。 深入开展x数字人才调查研究，理解数字人才需求的发展趋势，推进数字经济发展规划和一套数字人才发展规划的制定，引领数字人才建设，不断优化数字人才资源结构，为数字经济提供有力的人才支持。 规划构建面向需求的数字人才引进培养机制，通过产业优势、生态系统创新、提供多方面保障条件来吸引数字人才。 定期开展数字人才队伍建设阶段性评价，从人才角度评价数字经济发展状况，分析人才发展机制和政策实施情况，形成评价其性能、评价优势、动态调整机制。 同时，加强对数字人才队伍建设的调整和组织保障，保证数字人才发展和数字人才工作的优先订划、优先安排、优先发展，优先填补人才差距，确保数字人才供应

6、链的稳定。加强产学研合作培养顶尖数码人才。 关键的数字技术突破、可产业化的科技成果或项目是数字经济发展的强大推动力，在数字经济领域拥有自主知识产权和发明专利，引进和培养技术成果达到国际国内先进水平的数字技术创新创业顶尖人才，是推动数字经济高质量发展的关键。 数码领域的顶尖人才世界竞争激烈，这些人才不仅要有深厚的专业知识，还要有广阔的国际视野和敏锐的市场视角。 培养顶尖的数字人才，必须加强产学研合作，整合各种因素，融合更多优势资源。 为了确立产学研联合培养机制，从x工业大学、x师范大学、中部科13所、中部科54所、中船重工718所等大学、科学研究机构和龙头企业的高水平数字人才中选拔“龙头人才”作

7、为培养对象，选拔出龙头数字理论和应用研究专家， 依靠先进的科研设施和辅助技术转换资源，为通过产学研的“龙头人才”提供提高学习的平台和机会，实现龙头数字人才的自主培养，取得国际上具有重要影响的原创成果，使部分理论研究、创新技术和应用成果达到世界领先水平，x数字构筑高级平台职业生涯吸引数码人才。 x新区国家数字经济创新发展试验区和x大数据综合试验区是x数字经济创新发展的核心平台和载体。 大力推进x新区大数据交易中心建设，建设全国数字经济创新发展的龙头城市，不断深化与京津数字经济领域的合作，建设集大数据生产、科研、应用于一体的x大数据产业基地。 扩大研发平台建设，全力支持数字信息技术相关国家重点实验

8、室建设，重点支持有实力的科研单位竞争国家级科研平台。 加快与阿里巴巴共建“数集x”，继续加强与华为、浪潮、中兴、华讯方舟、光启、润泽、富智康等定居国际国内顶尖企业的合作，继续引进世界数字领域的龙头企业。 强化云计算中心、大型数据平台等的部署和应用程序，强化5G多行业领域的融合应用程序。 多层次、多模式建设数字经济平台载体，加快创新型数字经济优势集群的构建，在产业集群和产业极化效应和规模效应的更高层次，吸引能够领导和支持x数字经济快速发展的优秀人才，形成数字人才高地企业发挥综合型数字人才培养的主体作用。 企业是数字经济发展的实体，也是培养数字人才的主体，在产业、知识、技术、技能的深入融合中，进一

9、步甄选和“深造”大学培养的单一专业人才，掌握一定的信息通信技术专业技能和行业的业务知识和经验，数字化能力、思维和管理的综合型数字人才更要满足企业在综合型数字人才培养中的主体作用，开展企业领导层数字化发展培训，企业领导层了解数字化和数字化人才的重要性，进一步刺激企业数字化转型的意志和动力。 加深对企业数字人才开发需要的认识，更重视培养融合信息通信技术和多种专业知识的综合型数字人才，鼓励企业从战略定位和长期发展建立综合型数字人才内部选拔培养体系和人才开发投入体系，识别企业内部有潜力、进步要求和变革需求的人才提高高校数字人才培养能力。 鼓励高校在专业设置、教师培养、招生规模等方面倾向于数字人才，为x数字经济发展提供充分的新生力量。 在一些大学已开设的人工智能与数据科学学院和软件学院的基础上，通过增加投入、诱导各种资源倾斜等措施，加强大学计算机科学、软件工程、电子工程、信息工程、人工智能、数据科学等数字经济基础学科建设，推进一流学科建设创新数字人才培养模式，深入推进产教融合、校企合作人才培养机制，强调需求导向和应用导向，强化“两师型”教师队伍建设，灵活导入企业中高级数字