古代诗歌鉴赏高考复习.ppt

1、“吸收”诗歌，“品味”诗歌古代诗歌鉴赏的复习策略，解读考试大纲的考试情境，以及考试大纲中的核心考点鉴赏与评价。1.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文学作品的思想内容和作者的观点和态度。首先，我们来看一下近三年高考全国卷中的诗歌鉴赏总览表：、根据最新的考试大纲，诗歌鉴赏试题由选择题和主观题组成，试题数量保持不变。2018年变化：双选变成单选，分数相应降低到9分。唐诗宋词仍将是考试的重点。近三年来，全国高考试题全部是唐宋诗词(辛弃疾京华烟云：送李被判舒)。这一趋势将在2019年高考古诗词鉴赏试题中延续，唐宋诗词将是其中的主流。国卷主要研究唐宋诗词。3.在诗歌作家的作品选择上，有一种既不

2、“热”也不“冷”、“热”和“冷”的倾向。“热”是指学生熟知的著名诗人的作品，如2016年的李白、杜甫，2017年的欧阳修、苏轼、白居易，2018年的李贺、陆游。一方面，“寒”指的是历代“先行”的“临时英语”，如2016年国语卷的曹涵和2018年国语卷的王建；另一方面，“冷”指的是审视“热”作家的“冷”作品。国家卷基本上是对“热”作家的“冷”作品的测试。4、在具体的鉴赏内容上，着重考察语言、形象、表达技巧以及作者的思想、感情、观点和态度。从国家卷的审查来看，特别强调对表达技巧、思想、感情和态度的审查。从近三年全国卷的走势来看，越来越多的人关注覆盖四个小考点的综合鉴赏考试，而选择题的考试基本上是对

3、诗句的理解。因此，读诗是第一步。如果你不会读诗，欣赏是不可能的。复习诗歌时，我们必须重视整体阅读。5.比较鉴赏题也出现了，它们都与教学大纲中背诵的诗歌进行了比较。如：2015年国家卷、2016年国家卷、2018年国家卷。在准备考试的时候也应该认真对待这一点，当学生们改变问题时不应该无所适从。对比评价也应得到适当的审查(确定对比点并区分相似性和差异性)。在鉴赏技巧的指导下，首先，引导学生阅读诗歌：“泡泡”诗歌的五个要点。古诗语言高度简练，意象零散，情感丰富。就像茶一样，不泡就尝不出味道。阅读诗歌应注意诗歌的标题、作者、前言和注释；准确把握诗歌意象，整合诗歌意象；调动联想和想象，在思维中还原诗歌的

4、情境。泡泡有五个要点：“泡泡”主题、“泡泡”作者、“泡泡”注释、“泡泡”诗和“泡泡”情感。(当然，不同诗歌的“泡泡”环节并不完全相同，这五个环节也不一定都包括在内，这取决于诗歌的具体情况。读下面的诗，完成题目。秋夜鸡槐(宋)陆游的北斗七星垂下，明河漂得太清。风林的一片叶子下，草露出来了，昆虫在歌唱。疾病变得更糟，诗歌从半睡半醒中变得更好。也考虑封路，在火炬传递前见面。(选自四库全书释翁诗选)注何明：银河。太清楚了：指的是天空。三关：这是大三关。在火炬传递前见面：在传递站前用火炬问候。这首诗的关键“泡泡开”:关键一点：“泡泡”的话题初步判断的主题。秋夜纪怀的标题意为“描写秋夜的感受”。可以看出他

5、的诗歌具有李白的雄壮和杜甫的沉郁苍凉的特点，并以饱满的爱国热情对后世产生了深远的影响。“泡泡开”这首诗的关键：第三个关键：“泡泡”注释提取信息。三观是伟大的三观。班联系陆游的诗瓜州在雪楼里渡夜，秋风在铁马里来理解。大三关当时位于宋金交界的西部，因其重要的战略地位而成为兵家必争之地。“泡泡开”这首诗的关键：第四个关键是“泡泡”这首诗翻译这首诗。(从头到尾)北斗挂在山上，明河漂得太清了。北斗七星高悬在无边无际的夜空中，银河漂浮在天空之上。(“北斗”指天上的星星，“何明”指银河系，“邙仓”和“太清”指夜空。“挂”和“飘”这两个字生动地展示了秋夜高空的特色。)在风林的一片树叶下，草地露出来了，昆虫在歌

6、唱。微风吹过树林，树叶静静地飘落，露水打湿了秋天的草，成百上千的昆虫在歌唱。(从视觉和听觉上看，这两首诗描写了晚秋的“风林”、“树叶”、“草露”、“百虫”等景色，营造了一种孤独寂寞的氛围。)(承)，病入新凉，诗从半睡半醒。-。(领口指出了诗人的身体状况和写这首诗的情况。“减少疾病”也为接下来的“火炬传递前的欢迎”铺平了道路。)(转身)还想着封路，在火炬传递前和大家见面。-(泰联，作者写信来表达他的感受。虽然他病了，但他在病中的想法和他在诗中的歌唱仍然是大三关令人难忘的边疆和抗金的前线。)(合)，这首诗“泡泡开”的关键：关键五：“泡泡”的情感-。从整首诗来看，前两副描写的是秋夜的自然环境，第三副

7、描写的是诗人自己的生活状况。尾联应该是诗人委婉表达情感的内容。尾联中的诗人想到了“三关路”，永远不会忘记过去在大三关的战斗生活，“在火炬传递前相遇”，反映了诗人重返战场报效祖国的强烈愿望。只有当我们意识到这一步，我们才能真正理解诗歌。依法回答问题：1 .以下对这首诗的两种不恰当的理解是：(一)第一副对联中的“北斗”指的是天上的星星，“茫仓”和“太清”指的是夜空。“挂”和“飘”这两个字生动地表现了秋夜中高星星的特征。b、对联风林中的一片树叶下写的是风穿过森林，树叶静静地落下，这是从听觉的角度写的；露水打草与昆虫歌唱写道，露水打湿了秋天的草，昆虫歌唱，这是从视觉的角度写的。朱利安以动静结合的手法描

8、绘了晚秋的“风林”、“树叶”、“草露”、“百虫”等景色，营造了一种孤独、忧郁的氛围。领口指出了诗人的身体状况和写这首诗的情况。“减少疾病”也为接下来的“火炬传递前的欢迎”铺平了道路。E. Tailian的“回到三关路，在火炬塔前迎接”的理念是：仍然想着当年的大三关路，举着火炬在邮局前迎接。回答：公元前2、3、4世纪的诗人表达了什么样的情感？请做一个简要的分析。参考答案：表达了诗人强烈的爱国情怀：虽然诗人在秋夜生病，但他仍然充满了斗志，永远不会忘记过去在大三关的战斗和生活，想重返战场报效祖国。例2:读下面的宋诗，完成1415题。(2017年全国第1卷)读完进士后，礼部宫媛审理了欧阳修子烧香、取暖

9、、吹灯一案，法庭对Xi群英的情况进行了澄清。没有崩溃的战士是勇敢的，春天轻咬树叶。在村子里，首先是贤人，然后是皇室成员这位官员是翰林学士，是枢密使节，懂政治。谥号为欧阳文忠。欧阳修的科举之路坎坷不平，在天圣元年(1023年)和天圣四年(1026年)两次落榜。嘉祐二年(1057年)二月，已届知天命之年的欧阳修成为礼部进贡考官，以翰林学士的身份主持进士考试，提倡清笔，记载苏轼、苏辙、曾巩等人，对北宋文风的转变产生了重大影响。宋英宗志平二年(1065年)，不允许上述对外任用的要求。“泡泡开”这首诗的关键：第三个关键：“泡泡”注释提取信息。(无)(知识积累：礼部：由官员签署，六部之一，负责礼乐、祭祀、

10、封建、宴饮、学校进贡等法令。宫媛：宫室在科举时代的位置。紫寺：指宫媛京都。一个“紫色箱子”。暖风：暖风指的是春风。座位：请坐。授予奖牌：在古代的军事和战地服务中，短筷子形状的“奖牌”是在口中水平放置的，以防止大声喧哗。这是沉默的隐喻。村庄：仍在谈论县。提供才能：提供才能。以德为先：以德为先。骑士身份：授予骑士身份。尚书吴城:“王侯只有五个”，指的是官员、侯、伯、子和男性。依靠。部长：指行政部长。疾病：虚弱和疾病。消费：没什么，没什么。赖：幸好。群英：指同时参加考试的人，如范仲淹、王安石、梅。认同：能够欣赏才能，辨别是非，一是“判断”，二是“选择”。)，关键要“泡泡开”这首诗：关键4:“泡泡”诗

11、翻译诗。(自始至终)在紫案中，焚香取暖，吹灯，法庭清晰，Xi群英清晰。-。(用“焚香”和“暖吹”营造庄重、愉悦的考场环境。)(摘自永不衰竭的战士书名为勇，写的是春天轻咬树叶。-。(用“标题奖牌”来描述考试中大家紧张而安静的情况，用“春天轻咬树叶”来生动地描述考生们写和答的声音，以此来打动沉默，突出考场的沉默。)(程泡泡开诗的关键：村里先献贤人，朝廷分贵胄，侍候官员。(表达作者内心的希望和期望。)(转)自卑、软弱、精神疲惫，以及赖幼群的公开评价和精裁。译者(同时，范仲淹、王安石、梅、等。)。(作者自我贬低，精力和能力有限。)(合)，这首诗“泡泡开”的关键：关键五：“泡泡”的情感-。从整首诗来看，

12、前两联所写的考场肃穆生动的情景，透露出作者由衷的喜悦和为朝廷增添新人的希望。第三章进一步指出了“德为先”的人才推荐之风和朝廷选拔任用人才的良好期待。第四联以自谦的口吻说：“爱才是一种真挚的情感，是为朝廷选拔人才的责任感和使命感。”(意识到这一步，真是读诗。)、依法回答问题：14下面对这首诗的赏析，有两个不恰当的地方(5分)一首诗的第一句描写了考场的肃穆宜人的环境，映衬出作者的喜悦心情。第三句集中在候选人的表现上，所以他们被比作士兵。参加考试的考生不是来自全国各地，品德是选拔的首要依据。法院对候选人寄予厚望，希望他们能成长为国家的人才。e，t(6分)参考答案：用春天的轻咬树叶来描述考场上考生试卷

13、上的声音，生动贴切；看到运动中的静止，你就越能看到测试场地的庄严肃穆；增强作者充满希望的喜悦。(试题分析：指出其修辞手法，并表达其功能和效果。)，示例3。阅读以下唐诗并完成问题14-15 (9分)(国家卷1，2018)。野凌射下箭山桑葚弓，又射下标题。马姨的黑胖跑到北风中，并在傍晚把酒带到田野里。人是贫穷的，但他的心是不贫穷的，他的荣耀不能与神相比。寒风又变成了春天的柳树，所有的线条看起来都像烟。(知识积累：狂野之歌：在田野里放声歌唱。乌鸦羽毛箭：用乌鸦羽毛制成的箭。桑树：桑树，有坚韧的木头和弓箭。路宏：嘴里叼着芦苇的大雁。传说鹅经常抱着芦苇飞行以躲避对手。麻衣：这是指卑微的人穿的粗布衣服。黑

14、色脂肪：形容肮脏和肥胖的衣服。屈谦：这意味着有天赋，但不能展示出来。弯曲：不要伸展。可怜：尴尬。衰落与荣耀：廉价而昂贵。指人生的起起落落。陈：生气，生气。上帝：上帝。即见：立即，眨眼。)14、这首诗下面的赏析，不正确的是a。向洪鞠躬、开枪、拿麻布充饥、饮酒、唱歌，都是诗人缓解抑郁的方法。尽管这位诗人不得不接受生活贫困的命运，但他的雄心并没有消沉，他的精神仍然是英勇的。诗中描写春柳的方式与韩愈的早春相同，但更为普遍。这首诗的前半部分描述了场景，后半部分表达了情感。描写与抒情密切相关，语境清晰。答：乙，分析乙项中“不得不接受生活贫困”的错误是由于“患抑郁症，遭遇理想困境”，而不是生活贫困和困苦。这

15、个问题考查对诗歌句子内容的理解。诗人处在一个压抑、阴郁的社会环境中，面对惨淡的世界风格和莫莫的人情，诗人仍然穿着肥胖的衣服，一边喝酒一边唱歌，他的心情是压抑和愤怒的，但他的精神是豪爽和英雄的！其他项目符合诗意。【考点】表达技巧、思想内容、观点态度、诗人情感是诗歌鉴赏的综合考查。【点评】诗歌选择题的选择环境发生了变化，变成了对具体句子中词语的理解和技巧的运用。今年，我们主要关注整体理解。这首诗最后两句的意思是什么？请做一个简要的分析。把诗歌作为一个整体来理解，把尾联放入整首诗中来理解。这首诗的前四句紧跟诗名的叙述，后四句表达了诗人“屈贫不求贫”的崇高抱负，体现了诗人对未来的热情。整首诗以对风景的

16、描述结束，在对风景的描述中带有讨论和抒情性，语气很高，对光明的未来充满信心。在诗人的心目中，严冬过后，将是一个生机勃勃的春天：“寒风又变成了春天的柳树，看着它，烟就被遮住了。”参考答案：这意味着寒风终将过去，温暖的春风吹绿了枯萎的柳树，覆盖着淡绿色的柳条像轻烟一样摇摆；它表达了诗人的乐观和自我鼓励，尽管他哀叹自己没有及时。释经：李贺(公元791-公元817年)，字昌机，是“昌机体”诗歌的开创者。他们与李白、李商隐并称唐代三李。他被称为“诗鬼”，是唐代著名的诗人，与杜甫、李白、诗佛、王维齐名。他的大部分诗歌都哀叹生不逢时和内心的痛苦，表达了对理想和抱负的不懈追求和对未来的美好期待，并留下了“乌云压城欲毁城”、“公鸡叫天下白”和“天道老矣”等千古名言。他是历史上另一位著名的浪漫主义诗人(2015年，岑参派林涛留在北亭；2016年，李白金陵看汉江；2017年，欧阳修的贡院宣读了进士的考试；而在2018年，李对诗歌的理解在很大程度上依赖于诗人对其诗歌的解读。)，第三，补充常见的文学知识、典故和特殊词汇。1.(2016年国家新课程标准卷)读下面的唐诗，完成89题(11分)。金陵汪涵河，李白汉水，回到万里，并把它作为九龙板块。河水泛滥，淹没了中国，波涛汹涌。经过六代皇