七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环导学案 新人教版

1、3.3 绿色植物与生物圈的水循环集体备课个人空间2、 学习目标1.能说出根毛对植物吸水的意义。2.能概述水在植物体内的运输途径。3、知道绿色植物叶片的基本结构，学会徒手切片的制作方法。4、能说出蒸腾作用的意义，绿色植物在生物圈水循环中的作用。三、教学过程【自主预习】一、植物对水分的吸收和运输1、根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？_。该部位有何显著特点？_。2、看课本上109页的观察与思考，思考：水分在茎内的运输途径是怎样的？3、导管是由许多_的细胞所组成的，这些细胞没有_，上下细胞间的_已失，形成了一根中空的管道，二、植物的蒸腾作用1、你知道吗？ 一株生长旺盛的玉米一天要吸收几千克水，比你一天

2、喝的水还多。植物为什么需要这么多水呢？ 2、什么叫蒸腾作用？蒸腾作用就是水分从活的植物体_以_状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过_进行。3、看课本上P110的实验，了解制作叶片横切面的临时装片的方法.4、观察课本112页“叶片的结构示意图”，认识叶片的结构。（1） 叶片的结构由_、_、_三部分组成，（2） 表皮是由一层_的细胞组成的，在表皮上分布有_。(3) 什么叫气孔？_，它是由_围成的，气孔既能_也能_。（4）在叶片的结构中，进行光合作用的主要部位是_，因为它的细胞内含有大量的_。5、气孔控制气体进出叶片的机制阅读112页的小资料，思考：气孔为什么能张开和闭合？构成气孔的保卫细胞内、

3、外壁厚薄不均，外壁_，不易_；内壁_，较易_。细胞吸水膨胀时，内壁_，牵动外壁向内凹陷，使气孔_；当细胞失水收缩时，内外壁都_，使气孔_。6、蒸腾作用对植物自身有什么意义？（看课本113页上面），_，_。【合作探究】三、绿色植物参与了生物圈的水循环2、思考：绿色植物在水循环中起到了什么作用？（1）植物通过蒸腾作用，提高_，增加_。（2）植物体的茎叶能承接_，减缓_，防止水土流失。（3）植物的枯枝落叶能吸纳_，补充_，含蓄水源【检测训练】1、移栽植物时，最好在阴天或傍晚进行，这是为了_。2、 通过对橡胶树割皮能获得橡胶制品的原料白色乳汁状的液体，你认为白色乳汁的液体是由哪里流出来的？（ ）A形成

4、层 B木质部 C筛管 D导管3、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自 （ ）A 树皮 B 筛管 C 筛管和导管 D 导管 4、 科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向分别是( )A导管、由上向下 B导管、由下向上C筛管、由上向下 D筛管、由下向上5、 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区 B根、茎、叶的导管是连通的C导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶” D筛管能运输水和无机盐6、高大的杨树，水分也能到达顶端，其动力来自（ ） A 光合作用 B 呼吸作用