七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节 单细胞生物导学案 （新版）新人教版

1、第四节 单细胞动物【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【定向自学】【学习目标】1、了解常见的单细胞生物，掌握草履虫的结构和功能，了解单细胞生物与人类的关系。2、探究说明单细胞是靠一个细胞完成生命活动。能设计实验方案，探究草履虫的应激性。3、 培养学生自主学习能力和合作探究能力，【学习过程】一、定向自学（一）、预习案1、单细胞生物有 等。2、单细胞生物与人类的关系：对人类有益的方面，多数单细胞是 的饵料，草履虫可以吞食细菌，净华 ； 某些单细胞生物 在人体内，危害身体健康，海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成 ，危害渔业。3、在

2、观察草履虫时，形态：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，草履虫常集中在培养液表层的原因是 。草履虫能趋向 刺激，逃避 刺激。105431298764、草履虫的结构见课本P68，请据图标出各部分名称并能说出它们的主要功能： （二）探究案探究1、你认为草履虫只有一个细胞吗？是一个完整的生物体吗？根据分别是什么？探究2、眼虫是植物还是动物？你的判断依据是什么？（课本P69练习第4题）探究3、图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，请分析： （课本P69练习第3题）（1）

3、请你用箭头在图中表示草履虫移动的方向。（2）甲载玻片草履虫向 运动，原因是: 。（3）乙载玻片草履虫向 运动，原因: 。（4）从这实验中，你能得出的结论是 。二、小组讨论(对学、群学)三、全班交流1、 组内交流展示，相互检查是否都会2、 全班展示，突破难点，老师点拨四、归纳总结五、巩固提升：1、草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构（ ）A、收集管 B、纤毛 C、表膜 D、细胞质2、在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（ ） A、供草履虫附着 B、限制草履虫的运动，便于观察 C、为草履虫提供食物 D、有利于草履虫呼吸3.上图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像

4、一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的 端。（2）草履虫的运动是依靠 的摆动。消化食物的结构是 。（3）不能消化的食物残渣由 排出体外。草履虫的呼吸作用是通过 进行的。图中的3和4是 。第四节单细胞生物导学案 答案：预习案：1、单细胞生物有：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。l 2、答案：鱼类、污水、寄生、赤潮。l 3、培养液的表层氧气较多；草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。l 4、草履虫的结构是：探究案：探究1、你认为草履虫只有一个细胞吗？是一个完整的生物体吗？根据分别是什么？答：草履虫是一个细胞，因为草履虫有细胞的基本结构（细胞核、细胞质、细胞膜）。草履虫是一个完整的生物体，因为草履虫能独立完成各项生命活动（对外界刺激作出反应、取食、消化、呼吸、排泄等）。探究2、眼虫是植物还是动物？你的判断依据是什么？（课本P69练习第4题）答：眼虫是植物，因为眼虫有叶绿体，可以进行光合作用，所以是植物。或者眼虫是动物，因为眼虫没有细胞壁，可以从外界摄取有机物为食。（答任意一种都可以，只要原因合理即可。）探究3、（1）请你用箭头在图中表示草履虫移动的方向。（2）甲载玻片草履虫向 左 运动，原因是：草履虫会避开食盐等不利刺激而向左运动。（3）乙载玻片草履虫向 右 运动，原因：草履虫会趋向于肉汁等有利刺激而向右运动。（4）从这实验中，你能得出的结论是：草履虫对外界的