（一）精练、和谐与佳句——诗词散曲的语言.ppt

1、古诗鉴赏考练讲评,授课教师：田芳,1、客观题7、9、10题错误率高，暴露出积累不扎实导致诗意理解不准确、以及做客观选择题思维不够严密的问题。 2、主观题： 作答内容：对诗歌的思想感情把握不准确不全面；对诗歌所运用的艺术手法不能准确界定或赏析不到位。 作答技巧：要点前置及规范性方面有进步，但仍有少部分同学不能分点作答，答案不条理。,学情反馈,一、知识与技能： 1、读懂诗意词意，落实“危”、“梦断、梦回”及相关典故的积累。 2、分析理解并准确概括诗歌的思想情感，力求全面。 3、界定并赏析诗歌所运用的艺术手法，力争界定准确且赏析到位。 二、过程与方法： 针对学情课下对接、课上检查、学生讲解、教师点拨

2、、合作探究、拓展训练、反思归纳。 三、情感态度与价值观： 1、自觉储备知识；养成勤于积累的习惯；提高诗词鉴赏能力，规范作答并能准确表述，力争得高分、得満分。 2、咬嚼文本，感受诗歌中复杂的思想情感，厚实文化积淀。,教学目标,课前任务分解： 1、考练下发后要求每位同学针对不理解的字词句通过查工具书、同学间讨论解决；同时尝试改正错题，并反思错因。 2、要求优生对每首作品的思想感情及手法作整体分析。,师生探究,（一）分析第7题（客观题错34人，主观题较好）,1、明确错因（提问做错的学生，检查课前分解任务的完成情况) 深湾夜宿 王勃 津涂临巨壑，村宇架危岑。 堰绝滩声隐，风交树影深。 江童暮理楫，山女

3、农调砧。 此时故乡远，宁知游子心。 【注】津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（5分） A首联写夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。 B一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。 C一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。 D前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生,（2）教师点拨（联系文言知识，落实相关积累） （3）反思小结 强化积累，且必须扎实、熟练，以达到能够迁移运用的程度。 思考及作出判断时要力戒草率，力求严谨。,（二）分析第8题（客观题

4、很好，主观题得分不理想）,浪淘沙 邓剡 疏雨洗天清，枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？ 梦断古台城，月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。 【注】邓剡：南宋庐陵（今江西吉安）人，追随文天祥抗元。南宋灭亡，与文天祥一道被俘押赴北上，本词为因病羁留建康（今江苏南京）时所作。新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后士大夫们经常相邀到此哀叹相慰。 词的下阕是如何表达词人的思想感情的？请结合诗句简要分析。（8分） （得分情况：最低2分，最高7分，平均4分）,手法界定错误一定程度与词意理解有误有关，所以首先明确诗意。 1、读懂词意（提问检查课前分解任务的完成情况，落实相关

5、积累) 浪淘沙 邓剡 疏雨洗天清，枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？ 梦断古台城，月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。,（二）分析第8题（客观题很好，主观题得分不理想）,（二）分析第8题（客观题很好，主观题得分不理想）,2、学生讲解（作答优秀的同学讲解，并展示其卷面，同时明确失分原因） 浪淘沙 邓剡 疏雨洗天清，枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？ 梦断古台城，月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。 【注】邓剡：南宋庐陵（今江西吉安）人，追随文天祥抗元。南宋灭亡，与文天祥一道被俘押赴北上，本词为因病羁留建康（今江苏南京）时所作。新

6、亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后士大夫们经常相邀到此哀叹相慰。 词的下阕是如何表达词人的思想感情的？请结合诗句简要分析。（8分）,（二）分析第8题（客观题很好，主观题得分不理想）,明确： 借景抒情。词人由“客身”入梦，醒后看到古台城月淡潮平的景象，将哀伤的心境渲染得更加寂寥凄怆。结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以及国破家亡的现实悲叹，故国将逝，其情哀婉，以淡语写深悲，融实事于历史。 用典抒情。“新亭”一句通过化用典故来抒写自己的亡国之痛；“不见”两句又化用了刘禹锡乌衣巷的意绪来慨叹历史变迁的无情及南宋灭亡的悲痛。,3、分析错因（针对学生其他作答分析评价，要求明确错因，举出正例，掌

7、握相关知识点） 4、反思小结 注重积累，保证句意理解正确。 掌握常见手法并能准确界定。 情感分析注意结合注释、并咬嚼文本、紧扣典故。,（二）分析第8题（客观题很好，主观题得分不理想）,（三）分析第9题（客观错26人 主观题较好）,读懂诗意（提问检查课前分解任务的完成情况，落实相关积累，明确客观题错因) 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。注释：沉浮：把信件遗失了。田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（5分） A首联描绘了

8、夏天傍晚，风雨交加，乌鸦归巢，僧客相伴的景象。 B“云深不见千岩秀”从视觉写云气弥漫，遮蔽山峦，侧面突显下雨范围之广。 C颈联由写景转入抒情，诗人卧宿寺院等家书，不料被钟声惊醒，心情惆怅且失望。 D全诗以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻，构成一幅情景交融的生动画面。,（三）分析第9题（客观错26人 主观题较好但欠规范）,2、展示优秀作答 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。 请简析诗歌尾联所抒发的诗人情感。（6分） （最低3分，最高6分，5分居多） 明确：用典，诗人借这李安

9、民、班超两个典故，说自己没有封侯的相貌，也不羡慕显贵的官位，抒发诗人报国无门，抱负不得施展（壮志难酬）的无限感慨。,其他作答（思考是否合适）： 淡泊名利的洒脱与释然 志不得申的自我安慰与宽解 只能自我安慰与宽解的无奈与感伤,（三）分析第9题（客观错26人 主观题较好但欠规范）,3、反思小结 客观选择题一定要严谨思考，力戒草率。 情感分析基本方向正确，但作答时一定立足整体、推敲表述， 力求准确。 一定规范作答，避免不必要失分。,分析客观题（提问检查课前分解任务的完成情况，明确客观题错因） （集中错c项，首联、颔联情感理解不到位） 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青

10、。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（5分） A首联写诗人为了探寻冶城的遗迹来到江边，只见潮水淹没了冶城的州渚，余晖斜照在征虏亭上，昔日的繁华已消散。 B首联拿“潮满”与“日斜”对比，突出亭子依旧，但人事全非，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出怀古之情。 C颈联写蔡州新草嫩绿，幕府山上烟霭青青，即春草年年绿，旧烟岁岁青。这一联将古今事与眼前景融为一体，情景交融。 D尾联以玉树后庭花尚在流行暗示当今的统治者依托山河之险，沉溺享乐，含蓄地把鉴戒亡国之意寄寓其中。,（四）分析第10题（客观错29人 主观题较好）,2、学生讲解（作答优秀的

11、同学讲解，并展示其作答） 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。 颈联表达了诗人怎样的认识？请简要分析。（6分）（最高6分，最低2分，平均4分） 明确（1）揭示了六朝兴亡的原因就在于人事，并警示当世。 （2）险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，当取决于人事！暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，希望当今的统治者能够以史为鉴。,（四）分析第10题（客观错 29人 主观题方向正确但不全面）,3、反思小结 关注题目，学会从题材角度思考思想感情。 注意知人论世，思考写作意图。,（五）拓展训练第11题（客主观均作答较好， 一题多用，学以致用） 西江月 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 这