2.2 通过激素调节.ppt

1、第2节 通过激素的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,1.促胰液素的发现过程。（重点） 2.血糖平衡的调节。（重点） 3.激素调节的实例分析。（难点）,课前回顾：,1.神经调节的基本方式，结构基础 2.反射弧的组成 3.（1）兴奋在神经纤维上传导的形式、特点，膜内外电流方向 （2）兴奋在神经元之间传递的形式，特点及原因。 4.维持内环境稳态的调节机制？,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,案例:促胰液素的发现,学术背景： 在20世纪之前，学

2、术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,1.沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,2.斯他林和贝利斯的假设：,不是神经调节，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引

3、起胰液的分泌。,实验 过程：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：,实验结论：,制成提取液,狗静脉,促进胰腺分泌胰液。,胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,是否完善？,稀盐酸,狗的血液中,不促进胰腺分泌胰液,对照：,促胰液素的产生部位： 作用部位： 运输途径： 功 能：,小肠黏膜,胰腺,血液,促进胰腺分泌胰液,二、激素调节与激素的概念,激素： 由内分泌器官或细胞分泌的，对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。 激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。,概 念,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,

4、导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,注意：这些激素直接通过体液排放到血浆,激素名称,激素的主要生理作用,内分泌腺,人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,内分泌腺,促性腺激 素,促甲状腺激素,激素的主要生理作用,甲状腺激 素,垂 体,垂 体,甲状腺,促进甲状腺的生长发育，调节甲

5、状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,生长激素,垂 体,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,激素名称,内分泌腺,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,睾丸,卵巢,卵巢,调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,性 激 素,胰高血糖素,促进糖元

6、分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,部分激素的化学成分：,含碘的氨基酸,肽和蛋白质,固醇类,注意：多肽和蛋白质类只能注射，口服无效；其他类激素（固醇类）可口服可注射。,侏儒症（幼年分泌不足，智力正常） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多),几种主要的激素（1）,生长激素（垂体）,分泌异常导致疾病,主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长,巨人症患者,身高98厘米、年龄85岁的毛大爷,湖南15岁女孩身高2.08米,侏儒症患者（智力正常）,生长激素失调引起的疾病,主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长,肢端肥大症患者面部,肢端肥大症患者手指,甲状腺激素（甲状腺

7、）,几种主要的激素（2）,分泌异常,主要作用,呆小症患者（智力不正常生殖器官不发育）,地方性甲状腺肿患者,甲亢患者,甲状腺激素失调引起的疾病,甲状腺激素缺乏： 一代肿二代傻三代四代断根苗,几种激素分泌失调症,侏儒症（幼）,巨人症（幼） 肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼）,甲亢,性激素,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,第二性征不明显或消退，性周期不正常,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,问题探究1： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运

8、动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L,血糖含量是0.81.2g/L。,（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,思考与讨论,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,1.6-1.8 g/L,糖尿,胰腺,外分泌部,内分泌部(胰岛),分泌胰液,胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺,分泌激素,胰岛A细胞 （分泌胰高血糖素）,胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素,胰岛B细胞(分泌胰岛素),血糖平衡的调节,胰岛B细胞,胰岛素

9、,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈。其中以负反馈较为常见。,意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,协同作用：如，胰高血糖素与肾上腺素 拮抗作用：如，胰岛素与胰高血糖素,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A

10、细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,胰岛素和胰高血糖素对血糖水平的调节,血糖降低,血糖升高,胰岛素 分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？,当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平

11、将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 症状为：三多一少 （喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）,血糖平衡的意义：,、当血糖浓度低于5060mg/dL时：,、当血糖浓度低于45mg/dL时：,、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时：,、当血糖浓度高于160180 mg/dL时：,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血糖,糖尿病,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,激素的分泌受到神经系统和体液的调节，主要通过反馈调节来维持激素的

12、相对稳定。,通过甲状腺分泌甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷、紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,负反馈调节,主动添衣,甲状腺激素的分级调节,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料分析,资料1：,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌

13、稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,1在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（ ） A垂体甲状腺下丘脑 B下丘脑垂体甲状腺 C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑,B,巩 固练习,2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲