一、物体的质量.ppt

1、第六章 质量和密度 第一节,质 量,洛阳六中 刘丽丽,学习目标：,一、知道质量的定义，单位，知道质量是物体的固有属性。,二、会用天平测量物体的的质量。,铁钉 铁锤,凳子,铁,木,物体,物质,组成的,由,课桌,一、质量,铁钉 凳子,铁锤 课桌,含有的物质少,含有的物质多,一、质量,1、定义：物体含物质的多少叫做质量。 符号： m,2、质量的单位,换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g,完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5105kg=_t。 2.一枚药片质量约为 510-4 kg=_ mg。,看课本P109“小资料”，哪个物体的质量最大？

2、哪个物体的质量最小？太阳和地球的质量相差多少倍？,150,500,小试牛刀,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,一头象质量约6_,t,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚鸡蛋的质量约50_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,记一记,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：

3、冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。,冰块融化成水,3、质量是物体的属性,问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？,将泥团捏成小动物,结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,结论：物体的位置发生了变化，但其质量没有变化。,把一块铁加热：,_变了， 质量_变化,没有,温度,质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。,结论：,【即学即练】,1、在下面横线上填上合适的单位 （1）成年人的质量 70_ （2）一杯水

4、的质量500_ （3）一头大象的质量10_ （4）一根火柴的质量70_ 2、一块铁的质量会发生变化的是（ ） A，将它融化成铁水 B，抹掉铁块的一个角 C，把它轧成铁片 D，将它从地球运到月球 （3）一物体质量为60000mg,这个物体可能是( ) A.一张课桌 B.一块橡皮 C.一块砖 D.一个鸡蛋,C,4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其 质量为2.4kg，这是因为 （ ） A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽 化的结果 D.以上说法对都不对,【即学即练】,二、质量的测量,日常生活中：,哪些工具

5、可以测量质量呢？,台秤,电子秤,杆秤,案秤,地秤,二、天平的使用,托盘天平,物理天平,电子天平,超微量天平,实验室中测量质量的工具,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,标尺,砝码,分度盘,指针,铭牌,托盘天平的构造,二、天平的使用,1.放平：把天平放在水平台上。,测量前：,二、天平的使用,2.归零：把游码移到横梁标尺左端的零刻线处,3.调平：（左偏右调，右偏左调）。,1、左物右码,测量时：,2、从大到小,3、物体的质量=砝码质量+游码质量,注意：游码以左侧所对刻度线为准,二、天平的使用,整理：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒（从小到大），把游码拨回零度线处。,测量后：,二、天平的使用,注意事

6、项,1.看清量程、分度值。,2.向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；,3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量,4.称量过程中，只能通过加减砝码和移动游码调节平衡，不可再调节平衡螺母。,二、天平的使用,1、一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度 盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的( ) A.将平衡螺母向右旋 B.将平衡螺母向左旋 C.将游码向左调 D.将游码向右调,A,【即学即练】,2.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该

7、( ) A.调节天平的平衡螺母 B.把物体放在天平右盘内测量 C.把两个托盘对调 D.使用游码,D,【即学即练】,78.2g,3.下图是某物体质量的测量结果，请读数：,【即学即练】,4.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：,【即学即练】,6.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量 物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）,小于,5、利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量( ） A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法确定,A,【即学即练】,学习目标

8、：,一、知道质量的定义，单位，知道质量是物体的固有属性。,二、会用天平测量物体的的质量。,1、 定义：物体所含物质的多少叫做这个物体的质量，用符号m表示。,2、单位：t kg g mg,3、属性：质量的大小不随位置、形状、状态、温度的变化而变化。,1、测量前：一放平、二归零、三调平,2、测量时：左物右码、从大到小、m物=m砝+m游,3、测量后：整理器材,4、注意事项：测量过程中不能调节平衡螺母,质量,概念,定义,单位,测量工具,主单位：千克（kg）,辅助单位：t、g、mg、斤、两等,物理符号：m,实验室：托盘天平,其他：杆秤、台秤、案秤、电子秤等,使用前观察,使用时步骤,注意事项,质量不随物体

9、形状、状态、位置、温度的改变而改变，质量是物体的属性,1.一物体质量为60000mg,这个物体可能是( ) A.一张课桌 B.一块橡皮 C.一块砖 D.一个鸡蛋 2.一个物体质量的大小决定于( ) A.物体的形状 B.物体中含物质的多少 C.物体的空间位置 D.物体的状态,D,B,3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是 （ ）A.把铜棒加热到100B.把铜棒轧成一张薄铜板C.宇航员反铜棒带上月球D.用锉刀对铜棒进行加工,D,C,4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其 质量为2.4kg，这是因为 （ ） A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是

10、称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽 化的结果 D.以上说法对都不对,78.2g,8.下图是某物体质量的测量结果，请读数：,9.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：,10.使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤 A.把游码移动标尺左端“零”点上 B.将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。 C.把天平放在水平的工作台上 D.调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。 E.用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。 （1）上述步骤中，_步骤有错误，错误是_，应改为_。 （2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_.,B,由大到小,由小到大,C A D B E,12.一位