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文档简介

1、植株的生长课题：第二节 植株的生长 讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：22教学目标知识与技能1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。过程与方法上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位，做好观察记录以备交流。 情感态度与价值观通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。教材分析教学重点 1.测量数据的方法、数据的分析和处理。 2.根尖临时装片的制作及观察。教学难

2、点测量数据的方法、数据的分析和处理。通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、导入：一株生长良好的黑麦的根的全长加起来有1万米你知道这种现象对植物的生活有什么意义吗？植株的生长包括地上部分和地下部分的生长，这里我们主要讨论幼根和茎的生长。二、新课1、幼根的生长对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全班进行交流、归纳总结。教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言，帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。 提出观察的提纲，引导学生实验观察后找出很伸长最快的部位。指导学生区分根尖的部分，及各部分之间的变化。提醒学生区分很尖的部分，辨别各部分的细胞结构特点。提出观

3、察、探究的问题 2、枝条是由芽发育而成的提出问题，引导观察和探究。针对学生不易理解的芽发育成枝条的过程，出示观察的提纲。用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。提供叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。 3、植株的生长需要营养物质庄稼一枝花，全靠肥当家。植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。4、合理施肥三、课堂小结师生共同总结四、落实知识做练习册用肉眼直接观察幼根；找到根毛，用放大镜仔细观察根毛。通过显微镜观察根尖的永久切片，看看根尖不同部位的细胞有什么特点。认同：幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。芽中有分生组织，经过分生组织的分裂、分化形成新的枝条。枝条由幼嫩的茎叶、芽组成的。其上的芽还能发育成新的枝条。结合实例，认识缺少无机盐是植物的症状，从而认识无机盐对植物生长的作用。结合书中的插图认识到：不同的植物需要的肥不同；同一植物不同生长时期需肥量不同。明确学习的目标。根生长最快的部位：伸长区 根的生长：（1）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞体积。枝条是芽发育成的 植株的生长需要无机盐：1需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。2缺少无机盐时的症状：3合理施肥的意义 板书第二节 植株的生长

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