化学人教版九年级上册燃烧与灭火.ppt

1、人教版（2011年版）九年级化学上册,第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火（第一课时）,湖南省永兴长郡文昌中学 曹华鸿,奥运圣火,第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧与灭火,（）什么是燃烧？,猜想一：要有可燃物 猜想二：要有氧气（或空气） 猜想三：要达到一定的温度,（）燃烧需要什么条件？,想一想,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧。,结论：燃烧需要可燃物,验证猜想一实验方案,点燃酒精灯，用镊子分别夹取一根木条和一块小石头伸到火焰上尝试把它们点燃，看看分别有什么现象。,现象：木条燃烧而小石头不能,验证猜想二实验方案,分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。

2、,现象：用烧杯罩住的蜡烛火焰熄灭,结论：燃烧需要氧气,验证猜想三实验方案,用镊子分别夹取一块煤块木条和一块纸片，在酒精灯上点燃。,现象：木条燃烧，煤块没燃烧,结论：温度要达到可燃物的着火点,1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷却不燃烧的事实，这说明燃烧需要什么条件?,2、薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,燃烧条件探究实验,（实验71）,温度达到可燃物的着火点,氧气,、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,一、燃烧的条件,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度也叫(着火点）,这三个条件缺一不可,烧不坏的纱布

3、,美国9.11事件,居民楼火灾,吉林火灾,、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。,下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因：,、炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；,、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；,锅盖把可燃物与氧气隔绝了，放入较多的蔬菜可以把油的温度降至着火点以下。,水可以把可燃物的温度降至着火点以下,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,三、灭火的原理与方法：,1清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,（1）灭火的原理：断绝燃烧的任一个条件，就可以达到灭火的目的。,（2

4、）灭火的方法：,清除可燃物,隔绝氧气,吹灭或扇灭,剪掉烛芯,罩上烧杯,降温至着火点以下,用水浇灭,用盐酸与碳酸钠反应制取二氧化碳灭火,一根小火柴挽救三条命,灭火常识,发现火灾迅速拨打火警电话119，报警要讲情详细地址,不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延,身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。,不入电梯,自制绳索，安全逃生；,匍匐低姿 湿巾捂鼻 有序逃离,逃生方法,只有绝望的人，没有绝望的处境，。面对灾难，只要临危不乱，处乱不惊，灵活运用灭火逃生知识，就能最大程度地减轻甚至躲过灾难的伤害！,燃烧条件与灭火原理的对照：,燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气充分接触 3、温

5、度达到着火点 (一般需同时具备三个条件),灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的 着火点以下。,学习目标回顾,测一测,1、用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（） A清除可燃物B降低可燃物着火点 C隔绝空气 D使可燃物的温度降到着火点以下 2、下列说法，正确的是（ ） A燃烧是一种缓慢的氧化反应 B火灾时，只能用 CO2灭火 C高楼发生火灾，应该跳楼逃生 D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行,C,D,3、当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门跳楼 A、 B、 C、 D、 4、人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ） A、Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点 B、Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度 C、Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝 D、MgCO3 比CaCO3易分解，也可作阻燃剂,A,A,C,5、下列灭火方法中，不正确的是（） A、油锅着火用锅盖该灭 B、木材着火用水浇灭 C、电器着火用水扑灭 D、实验桌上洒出的酒精着火用湿布盖灭 6、下列做法不正确的是 A煤气泄