七年级生物上册 2.1.2 第二节绿色植物的蒸腾作用学案2 济南版_第1页
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文档简介

1、第二节绿色植物的蒸腾作用课题：第二节绿色植物的蒸腾作用课型： 新授编号：主备人审核： 小主人：学习目标：1、描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶。2、掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。一、知识链接：夏季为什么在大树下会感到比较凉爽？二、目标落实1、 目标一： _ 3、叶片结构_植物的蒸腾作用 _ 4、气孔结构和分布：有一对_形的_构成，主要分布在叶片的_6、意义：_；_；_。2、 目标二：观察右图，分析并回答这是用来观察植物的什么作用的？哪个更合理？谈谈自己的看法。(培养观察能力）三、拓展提升探究叶片面积与植物散失水分的关系 （学会思考）提出问题 叶片面积

2、与植物散失水分的关系作出假设 叶片面积越大，植物散失水分越多制订计划 实施计划得出结论表达交流右图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答： 四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试1、俗话说“大树底下好乘凉”，主要原因是( )A大树的树冠遮挡住了阳光 B大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量 C大树根系发达，使周围土壤中水分增多 D大树能刮风，吹走了周围的热量炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是 A光合作用B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用3、叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区别是（ ）A表皮细胞内含有叶绿体 B保卫细胞含叶绿体 C表皮细胞的形状不规则 D保卫细胞呈半月形A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用5、如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ） A光合作用

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