化学人教版九年级上册刘凤杰《质量守恒定律》课件.ppt

1、质量守恒定律,蚌埠慕远学校 刘凤杰,进行猜想,？,化学反应前后：,反应物的总质量,生成物的总质量,选择方案，动手实验,实验一：稀硫酸与氯化钡溶液反应前后质量的测定,实验二：镁与稀硫酸反应前后质量的测定,实验步骤,实验一：稀硫酸与氯化钡溶液反应前后质量的测定 1、将两支塑料滴管分别吸取稀硫酸与氯化钡溶液，放在小烧杯里称量质量。 2、将两支塑料滴管里的溶液都挤入小烧杯中，观察现象，反应后称量质量。 实验二：镁与稀硫酸反应前后质量的测定 1、称量锥形瓶连同里面药品的质量。 2、将锥形瓶倒置，观察实验现象，待镁带反应完后，再称量整套装置的质量。（实验后，锥形瓶的瓶塞不要打开。） 提示：为了节约时间，反

2、应前后称量质量时，砝码和游码不用取下。,讨论交流,在实验中测量到的质量全部是变化了的物质的质量吗？,数据分析,镁 + 硫酸 硫酸镁 + 氢气 Mg H2SO4 MgSO4 H2,镁的质量,参加反应的硫酸的质量,硫酸镁的质量,=,数据分析,氢气的质量,参加反应的镁的质量+硫酸的质量 生成的硫酸镁的质量+氢气的质量,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。,得出结论,电解水微观模拟：,微观解释,电解水微观模拟：,原子数目不增减,原子质量不变化,原子种类不改变,微观解释,原子数目不增减,原子质量不变化,原子种类不改变,物质总质量守恒,质量守恒的原

3、因,深入学习,结论：涉及到气体的实验，一定要在密闭的体系中进行。,镁 + 氧气 氧化镁,Mg O2 MgO,镁条燃烧前后固体质量的测定,点燃,0.7g镁条,固体质量 0.7g （“” “” “”）,镁 + 氧气 氧化镁,点燃,想一想,镁带燃烧后固体质量变小，为什么?,反应过程中有一部分氧化镁以白烟的形式散失，所以反应后的固体质量小于反应前的固体质量。,拓展思考,如果将镁带的质量减小，反应后的固体质量会如何变化？,如果镁带的质量继续减小，反应前后的固体质量会不会相等甚至变大？ 这是什么原因造成的？,质量守恒定律的发现与发展,早在300多年前，化学家们就对化学反应进行定量研究。1673年，英国化学

4、家波义耳在一只敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。,拓展资料,1777年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法研究氧化汞在密封容器内分解与合成中各物质质量之间的关系，得到的结论是：参加化学反应的物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律的运用,例1：蔗糖隔绝空气加热后生成碳和水，据此你认为蔗糖中含有哪些元素？,蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素,质量守恒定律的运用,变题：一次性打火机里的液体丁烷在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水，据此你认为丁烷中含有哪些元素？,丁烷中一定含有碳和氢两种元素，可能含有氧元素,12克碳在32克氧气中完全燃烧，生成_克二氧化碳。,12克碳在33克氧气中充分燃烧，生成_克二氧化碳。,44,44,质量守恒定律的运用,总结归纳,通过今天的学习，你有什么收获或疑惑？你觉得运用质量守恒定律要注意些什么？,我会完成： 1、复习本节内容。,2、课本98页 习题第3、4题。,我要实验：