七年级生物《人体和动物体的组成》教案_第1页
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文档简介

1、江苏省徐州市第二十二中学七年级生物人体和动物体的组成教案教学目标：1、识别组成人体的的各种器官。2、举例说明人体各组织的特点和功能。3、描述人体的结构层次，举例说明人体是一个统一的整体。教学重点：1、探究人体的多层次结构。2、形成人体是一个统一的整体的观点。教学难点：人体各组织的特点和功能。课时安排：3课时。知识体系：自主学习1、人体的外形分为、和四部分。2、人体外形分部：头颈 前面 后面 3、人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和分别围成腔和腔。体腔又被分为和。腹腔的最下部又叫。4、颅腔内有，和椎管内的相连。胸腔内的主要器官有；腹腔内的主要器官有。5、人和动物的器官与植物的器官一样，都是由几种构成

2、的。人体的组织主要分为、和。6、阅读课文，观察人体组织插图，比较人体的几种组织的结构特点和功能。组织名称结构特点功能上皮组织7、在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项，从而构成了。8、人体内有大系统：、和。9、人体组成的结构层次是：。10、人体的每个系统都有各自功能，但是它们并不是各自孤立的，要在系统和系统的调节下，密切配合，协调统一，共同完成各项生命活动。合作学习1、同桌的两位同学互相配合，对照人体外形图，辨认身体的各部分。2、观察人体内的腔及内部器官模式图，同桌互相配合，体会内部器官的具体位置。3、举例说明人体的一个器官是由哪些组织构成的。4、讨论人体的八

3、大系统的功能。人体系统功能5、举例说明系统的组成。6、举例说明人体是一个统一的整体。巩固练习：1、下列结构属于组织的是（ ） A皮肤 B神经纤维 C肌腱 D唾液腺2、下列各项中，属于器官的一项是A受精卵 B血液 C神经元 D大脑3、下列各图中，表示肌肉组织示意图的是4、在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织5、胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是 A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织6、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 ( ) A B C D7、心脏属于下列哪一结构层次（ ）A细胞 B组织 C器官 D

4、系统8、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定9、鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统10、下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（ ）A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C.人体有四大组织、八大系统D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作11、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（ ）A肌肉组织具有收缩功能B肌肉组织具有产生传导兴奋功能C上皮组织具有分泌功能D上皮组织具有保护功能12、请将下列人体主要的脏器

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