《爸爸的花儿落了》.ppt

1、爸爸的花儿落了,林 海 音,人教版七年级语文下册第一单元,学习目标,1理解父母对儿女的深情。 2理解“爸爸”的形象。 3记叙文中的插叙手法。 4学习记叙中的伏笔与照应。,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,认识作者,曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,认识作者,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳

2、底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。,城南旧事电影剧照,英子和爸爸,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,检 查 预 习,肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。,肿胀：,叮嘱：,再三嘱咐。,恐惧：,惧怕，害怕。,徘徊：,在

3、一个地方来回地走。 比喻犹疑不决。,题目含义,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,初读课文解题,爸爸的花儿落了,学生自学，演练展示：,从全文看，爸爸是个怎样的人？,“花”在全文中出现过几次？,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。,“花”在全文中出现过几次？ 它在结构中起

4、怎样的作用？,线索,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,毕业典礼前衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,钟声响了，毕业典礼就要开始爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，毕业典礼开始我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？,毕业典礼,爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上学的事。,“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。,毕业典礼上“我”认识到

5、自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。,爸爸的花儿落了，“我”也长大了。,一、（1-12）,二、（13-31）,三、（32-34）,四、（35-53）,五、（54-68）,毕业典礼前,毕业典礼中,毕业典礼后,插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。,联想式 就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。爸爸的花儿落了一文就是典型的例子。文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形。 转述式 即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。 直述式

6、就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。,1. 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2. 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3. 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。,文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,简单归纳一下“我”成长的历程：,“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？请说说看。,体验与反思,课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈体会。,体裁：自传体短篇小说,主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲 对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世 令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无 限怀念。,总结,骊歌(又名送别)