四年级上学期数学期末卷面分析

1、四年级上册数学期末卷分析本试卷以上学期四年级数学教材为基础，符合课程标准的要求，体现了课程改革的精神，对不同层次的学生进行了测试，具有很强的灵活性和综合性。根据检查结果进行以下分析：一、论文命题分析1.试卷涵盖面广，内容全面试卷内容涉及本教材的重点和难点，不仅考查学生的计算能力，包括口头计算、估算和书面计算知识，还考查学生的双基、多位数阅读、书写和省略知识，加强对学生操作的评价。根据现有的规律，找出规律等，从不同的方面考察学生对本教材的掌握情况。2.试卷注重“双基”评价，面向全体试卷力求从学生的实际生活中充分了解学生的数学学习过程，注重学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，

2、以激发学生的学习兴趣，提高教师的教学水平。就计算而言，三位数乘二位数的次数并不多。就实际问题而言，应用知识的能力是从基本数量、单价、数量、总价、速度、时间和距离之间的关系来检验的。测角、画角、画角都很难，可以提高学生的自信心。3.试卷种类繁多，题量适中，难度适中试卷分为六个部分，包括计算、填空、判断、选择、操作和应用。试卷的分数为34%用于计算，30%用于填空，选择和判断，6%用于运算，30%用于解决问题。试题数量少，分数权重合理，使不同层次的学生在评价中能反映出不同的层次。4.试题贴近生活，关注人性试卷从学生熟悉的现实和知识经验出发，选择围绕孩子的事物，让学生认识到数学在他们生活中的无处不在

3、以及学习数学的价值。同时，试卷洋溢着人文气息，每个问题都给学生温馨提示和鼓励，鼓励学生认真回答和认真检查。二，学生答案分析本文着重从六个方面对学生的知识进行评价和分析：第一个主要问题是计算，一些学生因粗心大意而在计算中出错。第二个问题是填空。对孩子来说最常见的问题是(8):妈妈做早餐的过程和时间是洗锅1分钟，洗米饭2分钟，煮粥20分钟，炒鸡蛋5分钟，拌小盘5分钟，灌粥1分钟。妈妈做这顿饭至少需要()分钟，这就检验了合理安排时间的问题。问题(9): A21=20.()，最大的可以用括号来填充，而股息是最大的。许多学生不知道这个问题该拿什么，所以他们不知道如何解决。从第二个主要问题来看，最大的问题

4、是(2):手电筒的光里有无数的光线。许多学生错了，因为他们缺乏真实的生活经验。第四个主要问题是要求学生动手操作。一些学生画不准确的图片，失去更多的分数。很少有学生画不出高度。第六个主要问题是解决实际问题。这部分内容是本教材的重点，也是难点知识，但论文表面的应用问题也是本书的内容，并不超出本书的范围。有些学生不能完全解决它。解决这个问题有点困难。许多学生只计算便宜后的单价，但不计算问题需要多便宜。3.对未来教学工作的建议。在今后的教学中，除了掌握知识体系和熟悉知识点的涵盖范围外，我还应该认真学习新课程理念，理解和研究教材，在教材中寻找知识和思想的结合点，让学生在学习中发现问题2.重视学生的过程研究。数学知识源于生活，但在实际教学中，公式化、概念化的阅读、简单枯燥、机械的操练式教学不注重数学的理性和深刻内涵，使数学教学流于表面，不利于学生在新理念指导下的测试，也不利于今后的教学和学生的数学发展。3.重视学生评价方法的研究。小学生的学习热情很高，尤其是对贴近生活、有一定感性体验的学习材料，能散发出极大的学习热情和主动性。然而，长期以教师为中心的教学会挫伤学生的学习热情，造成被动的学习和教学困难。结合数学学习中的知识，创设一些生动而富有挑战性的问题情境，将学生置于问题之中，可以轻松激活学生已有的经验和数学知识，培养学生独立思