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文档简介

1、足球足内侧传球，指导思想：基于国家体育健康标准的要求，中学生的生理和心理特征，运用现代课堂教学理论，充分展示足球运动的健身性，从各个方面培养让学生感到足球运动的力量和美的完美结合的学生参加足球运动的能力，野蛮的体格，野蛮的体格、二教材分析：足球是兴趣和竞技性强、体力技能和团队意识高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、兴趣浓厚等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想质量教育有重要作用，足球是高校体育教学的选择教材。 足球运动技术动作多样、攻防频繁、有魅力，受到广大高中学生的喜爱。 可以通过足球运动，发展学生身体的基本活动能力，提高敏锐、速度、力量、持久力等身体素质和动作的正确性、协调性，增

2、加脏器功能。 同时，能培养学生勇敢顽强机智、有决断力、胜而不骄而不败等优秀品质团结一致、密切合作的集体主义精神。 具有很高运动价值的体育项目。 这个课的内容是足球脚的内传球技术。 足内传球技术是足球运动中最主要的基本技术是小学足球教育的重要组成部分，因此我们必须高度重视这项技术的学习和掌握。 因此，本课重要解决各种情况下学生控球支配能力足内侧传球技术的熟练性，为今后的教育竞赛和学生终身体育打下良好的基础。 三学情分析：本次课程教学班为三、一组学生，共30人，学生体育技能不同，但学生整体身体素质较好，组织规律性和集体荣誉感强，有较强的思考能力、创造能力，学习好，职业专业学生有较强的创造能力和自学

3、能力逐步渐进分阶段分析，充分挖掘各学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生的努力达到教育目标。 四教学目标： 1、认知目标：进一步确立足内传球技术的动作概念。 2、技能目标：加强脚内侧传球技术和对球的控制能力、支配能力，发展敏锐、速度耐力等身体素质。 3、感情目标：培养学生勇敢、机智、决断力、骄傲胜负的优良品质和团结一致、密切合作的集体主义精神。 五节课的重量、难点：重点：脚内侧传球技术的脚型和触球部位，力量的难点：脚内侧传球技术的协调和脚控球能力，教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导、学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用， 活用的全科组织结构不拘泥于过度的统一规则，以服务练习和教育为目标，以合理、紧凑、光滑、崭新为目标。 全课程的内容和手段，逐步渐进、分解、组合教学。 开始部分：一、集体队伍二、师生互相问候三、讲课任务和要求四、学习准备部分1、慢跑2的身体各关节伸展肩膀，腿周围伸展膝盖，手腕和脚踝的身体协调跳跃练习，基本部分的动作要点：直线助跑， 支撑脚站在球侧面的大腿从后面向前摆动小腿，大腿向外扩展，接触球前的脚内侧部位与发球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖稍微翘起，脚关节紧张，脚型固定，接触球后身体活动。模范：正，侧面模范练习： 1一个人踩球，另一个人

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