2013最新全国中小学教师招聘考试试题及答案.ppt

1、2020年8月5日和2011年1月，最新的全国中小学教师招聘考试试题及答案可以共享，商业使用被拒绝！2020/8/5，2，第一套，2020/8/5，3，1。单项选择题(以下问题给出的选项中只有一个符合问题的含义，没有错答案，没有答案或多项答案得分)，2020/8/5，4，1学校管理系统中最基本的管理机构是，2020/8/5，5，共青团在B教务处C综合事务处组织了D班，著名教育家率先在2020年8月5日、6日、2日正式使用了“班”这个词。2020/8/5/7，a . Eiras Moss B . Comenius C . Locke D . Rousseau，2020/8/5/8/3班级管理的主

2、要对象是()。2020/8/5/9，A类公共财产，B类信息，C类学生，D类信息，2020/8/5/10/4，通过制定和实施规章制度来管理班级的日常活动。属于()。2020/8/5，11，A常规管理b并行管理c民主管理d目标管理，2020/8/5，12，5学校教育系统中的关键职位是()。2020/8/5，13，A物流b管理c教学d科研，2020/8/5，14，6班级文化是由班级中的教师和学生共同创造的生活方式，不包括()。2020/8/5，15，A班的班级环境安排，B班的人际关系和班级风格，C班的班级制度和D班教师与学生个体亲密关系的调节，以及做好班主任工作的前提和基础，2020年8月5日，17

3、，7。2020/8/5/18，A组织和培养班集体，B充分了解学生，C培养优秀班风，D做好后进生转化工作，2020/8/5/19/8为班级组织奠定了理论基础。2020/8/5/20，A论语B通识教育C大教学论D理想国家收藏家务虚会，2020/8/5/21/9学校对学生教育管理的具体执行者是()。班级管理的基本功能是()。2020/8/5，24，A通过教学技术精心设计了各种教学活动，2020/8/5，25，B调动了班级成员参与班级管理的积极性，2020/8/5，26，C帮助学生变得自力更生，自力更生和独立工作，2020/8，2020/8，2020/5，29，A德鲁克收藏家静修B马卡连科C杜威D布鲁

4、纳，2020/8/5，39，2020/8/5/31，学校A，教师B，教育内容D，学生，2020/8/5/32/13班级组织结构的第一原则是()。2020/8/5，33，A，受益教育原则，B，目标统一原则，2020/8/5，34，C，可接受性原则，D，受益身心发展原则，以及2020/8/5，35，14，最重要的班级建设设计是()。2020/8/5，36，A实现目标的方法，B实现目标的具体方法，2020/8/5，37，C实现目标的工作程序，D制定班级建设目标，以及2020/8/5，38，15，形成和发展班级人际关系的手段是()。2020/8/5/39，A交流B学习C课堂D课外活动，2020/8/5

5、，40/16教学管理的核心是()。2020/8/5，41，A教学思想管理b日常管理c教学质量管理d计算机在教学管理中的应用，2020/8/5，42，17在中国班级管理实践中，最常采用的领导风格是()。2020/8/5，43，A“教学中心”领导风格B“集体中心”领导风格，2020/8/5，44，C权威领导风格D民主领导风格，2020/8/5，45，18班主任工作的中心环节是()。2020/8/5/46，a了解和学习学生b组织和培训班级集体c做个人教育工作d统一各种教育力量，在2020/8/5/47/19，班级成员在服从班级集体正确决策和承担责任的前提下参与班级管理。2020/8/5，48，A日常

6、管理b平行管理c民主管理d目标管理，2020/8/5，49，20，班主任在班级管理体系中的领导影响力主要表现在两个方面：一是权威的影响力；第二，()。2020/8/5/50，a年龄影响b性别影响c个性影响d学术影响，2020/8/5/51，2。多项选择题(以下问题中给出的两个或多个选项是符合问题含义的正确答案，而不是，2020/8/5/53，a制定计划，收集者静修，b组织并实施c评估，总结d科学规范，并设计2020/8/5/54/2()课程目标的基础。2020/8/5，55，A国家教育政策B学校培养目标C学生个性特征，2020/8/5，56，D班集体的现实发展水平E班教师的教学领导风格，202

7、0/8/5，57，3班管理模式包括()。2020/8/5，58，A常规管理b平行管理c民主管理d集体管理e目标管理，和2020/8/5，59，4班级管理的主要原则是()。2020/8/5/60，a科学原则，b民主原则，c自觉原则，d整体原则，2020/8/5/61/5班集体的基本特征包括()。2020/8/5，62，A明确的共同目标b一定的组织结构c学生的自我管理，自我教育，2020/8/5，63，D集体成员之间的平等和心理相容的气氛e一定的共同生活标准，以及2020/8/5，64，6教师培训和建立良好班级风格的方法是(2020/8/5，64，6)。2020/8/5，65，A培养正确的集体意见

8、b以身作则c严格要求d反复练习e召开班会，而在2020/8/5，66，7，班主任在班级管理中的位置是()。2020/8/5，67，A是班级人际关系的艺术家，B是班级集体的设计者，C是班级组织的领导者，D是班级的教育者，E是班级制度的实施者，2020/8/5，69，8班会的特点是()。2020/8/5，70，A集体性，b科学性，c自主性，d针对性，2020/8/5，71，9规章制度是学生在学习、生活和工作中必须遵守的行为准则，其作用是()。如何建立一个好的学生集体？它的策略是()。2020/8/5，74，甲善于向学生提出教育要求，乙制定明确的共同目标，并收藏静修，2020/8/5，75，丙建立一

9、支优秀的学生干部队伍，丁培养健康的集体舆论，戊开展各种活动，2020/8/5，76，三。根据班级教育活动的时间分布，在下列问题2020/8/5/78/2中填空。 主要有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _， 2020/

10、8/5，79，3班是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2020年8月5日、8月80日和8月2日班的规章制度是什么？ 2020/8/5/81/3举行主题班会时，班主任应该注意哪些问题？2020/8/5，82/4一个好班级团体的教育功能是什么？如何建立一个好的学生集体？班主任理解和研究学生的方法是什么？2020/8/5，84，6。征文问题，2020/8

11、/5，85。作为一名人民教师，你认为当前班级管理存在哪些问题？应该如何改进？2020/8/5，86，参考答案和分析，2020/8/5，87，1。单项选择题，2020/8/5，88，1D【分析】班级是通过对年龄和知识水平相近的学生进行分类，以达到一定的教育目的而形成的，他们开展教学工作2020/8/5/89/2a【分析】文艺复兴时期著名的教育家埃拉斯莫斯率先正式使用了“班级”一词。2020/8/5，90，3C分析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。收藏者退休，2020年8月5日，91，4a分析班级的日常管理就是通过制定和实施规章制度来管理班级的日常活动。教学是学校教育体系的核心，管

12、理也非常重要。2020/8/5/93/6d班级文化是一个集体问题，教师和学生之间的亲密关系不包括在内。2020/8/5/94/7b分析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，这是由班主任工作的性质决定的。2020/8/5，95，8C Analysis夸美纽斯论证了大教学理论中的班级组织，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。2020年8月5日1996年9月9日班主任是学校的一名教师，对一班学生的思想、学习和生活负全部责任。2020/8/5，97，10B分析参见教材中关于班级管理功能的讨论。2020/8/5，98，11A肛门，2020/8/5，99，12D分析为了保证学生的可持续发展

13、，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够长期激发学生主动性和积极性的管理机制。2020/8/5，100，13A【分析】班级组织建设主要是为了教育，所以它的首要原则是有利于教育的原则。2020/8/5，101，14D【分析】班级建设目标的制定是班级建设设计中最重要的。收藏家务虚会，2020年8月5日，102，15a分析只有通过交流，学生才能了解他们的同学，发展他们的人际关系。教学质量管理是教学管理的核心。2020/8/5，104，17A分析从我们班目前存在的问题来看，我们最常采用的领导风格是“教学中心”。班主任的工作对象是学生，理解和研究学生是班主任工作的中心环节。班级管理是班主任根据一定的

14、原则和具体要求，对班级中的各种词语进行计划、组织、协调和控制，以达到各种共同目标的管理活动。班级管理模式包括日常管理、平行管理、民主管理和目标管理。关键是民主管理的定义。2020/8/5，107，20C。2020/8/5，108，2。选择题，2020/8/5，109，1BC分析可以从班级管理形成的常识中得知。2020/8/5，110，2AB【分析】班级目标是班级在一定时期内期望达到的状态，其设计应基于国家、学校和班级群体的实际水平。班级管理主要包括四种模式：日常管理、平行管理、民主管理和目标管理。2020/8/5，112，4ABCD analysis可以从班级管理的原则中得知。2020/8/5

15、，113，5 ABDE分析一个班级的学生群体不能称为集体班级。阶级集体形成的基础是成员有明确的共同目标，有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中有平等和心理兼容的气氛。良好的班级氛围是由班级集体舆论的持久影响所形成的氛围。教师应该通过各种方法和手段来建立。班主任在班级管理中扮演着不同的角色。从班级集体的建立到管理，它都起着重要的作用。集体性、自主性和针对性是班会的特点。学校规章制度的职能是管理、控制和教育。分析要建立一个好的学生集体，我们可以从以下几个方面入手：确定班级集体的发展目标；建立班级集体的核心团队；建立班级集体的正常秩序；组织各种教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。2020/8/

16、5，119，3。填空，2020/8/5，120，1。促进学生发展，2020/8/5，121，2。每日和定期，2020/8/5，122，3基本单位2020年8月5日，126日和7日，班级民主管理制度建立，2020/8，5，127，8自我管理，2020/8，5，128和9生活标准，2020/8，5，129和10班会，2020/。2020/8/5，133，14信函联系，电话联系，2020/8/5，134，15主题班会，2020/8/5，135，4。名词解释，2020/8/5，136，1“导师制”它根据儿童的年龄和发展水平对他们进行分类，系统地为同样进步的儿童开设课程，编班，并实施同步教学；除了老师，

17、他们还配备了“导师”，在老师的指导下教和管理低年级学生。2020/8/5，137，2班级管理：这是一个组织活动过程，在这个过程中，教师采取一定的措施，引导班级学生计划、组织、协调和控制班级中的各种资源，以实现教育目标。2020/8/5/138/3班级目标：指班级在一定时期内的预期状态。2020/8/5，139，4班级：学校开展各种活动的最基本组织是根据某些教育目的、教学计划和教育要求组织的学生团体。2020/8/5，140/5班级目标管理是指班主任和学生共同确定班级总体目标，并将其转化为小组目标和个人目标，与班级总体目标相结合，形成目标体系，从而促进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。2020/8/5，141，5。简答题，2020/8/5，142，1答案要