关于中学生校服研究.ppt

1、我们的制服，我，做，主，现在中国大陆的制服主要是运动服，只有少数学校的制服更新为西式制服。 台湾、香港的制服通常是水兵服、制服或旗袍、制服是学校规定的统一风格的学生服，在中小学普遍使用。 学校为了规范管理，穿着统一的服装。 一般在学校的重大活动中要求学生统一服装，一般的学校制服有该校的校章，也直接影响学校的形象。 近百年来，制服的变迁随着历史的进程而蜿蜒曲折，支撑着我们每个少年时代的大部分笑声和泪水，我们的记忆从辛亥革命闪耀到二十年代：制服式制服第一次出现的辛亥革命使中国无法从半封建半殖民地社会中拯救出来，但几千年来的“人分制服的历史，三、十、年、代、四十、六、七十年代，旧军服，八、九十年代、

2、八、九十年代，制服再次出现，二十一世纪、二十一世纪。 面对这个越来越美丽的世界，大家在百花齐放的制服时代，世界各地的制服，美国的制服，美国是美国，有理由期待每个州和学校对学生服装的要求不同。 美国制服套装大约需要100美元左右，价格并不是学生不穿制服的主要原因，美国的孩子们希望自己的个性鲜明，有差别。 因此，在有记者的纽约，除了教会学校和一些私立学校，其他学校不要求穿制服。 但是，美国的学校在毕业时给学生们提供统一的服装，使学生们能以统一的形象参加毕业典礼，拍集体照。 英国制服、泰国制服、泰国学生服装要求非常严格。 从小学到大学都有规定的制服。 在大学要求男性统一穿白上衣、黑裤子、黑鞋，领带和

3、领带的女孩子穿白上衣、黑裙子、白鞋。 小学生制服以鲜艳的色彩和活泼的风格为主。 像这样，泰国的学生基本上每人有35套制服，样式多年不变，每套价格相当于人民币7080元。 由于泰国的大学没有设学生宿舍，很多学生早上开车上学，他们经常先开车换制服再进教室。 记者了解到老挝的中小学生也有统一的制服，看起来和泰国一样。 日本制服，日本制服的成功在于设计：男制服阳刚帅气，女制服高雅可爱，这大大帮助了日本中学生建立健康的性别意识。 同时，日本制服设计与时俱进意识强，随着时尚的变化，可以不断地汲取时尚要素改良制服，这种设计有效地提高了日本下一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。 随着社会的发展

4、，树中学生的制服在设计上融入了流行因素，风格变得更加时尚。 女生冬天的制服配有统一的毛衣和大衣，下身冬夏都是笔记本裙。 韩国制服，韩国的气候四季分明，不过，中学的制服寒冷没有丢弃男女的性别差异。 韩国女子冬季制服仍然穿着膝裙，保暖的毛质紧身衣以制服的保温性代替裤子，保证了设计的美观和男女制服的差异。 韩国的制服在设计上被西洋化，夏天穿短袖衬衫，一部分制服系领带和领带，下半身的女孩穿膝裙，男孩穿裤子，春秋制服穿长袖衬衫，一部分领带和领带、套色的西装和毛衣各学校校徽一般采用机械刺绣方式绣在制服上衣的左胸位置。韩国制服、朝鲜制服、阿曼制服、中国大陆制服、1 .制服可以让学生凭身份感区别社会上的其他人

5、，因此有学生自身的约束力，具有象征意义。 制服还能产生平等感，对于不让攀登的风出现在校园里有积极的意义。 制服的作用，1不利于学生个性的培养2不利于创新精神的培养3制服放置个人的所有衣服，招致国家资源的巨大浪费。 4现在很多学生认为，穿制服是不分男女的，穿也是一样的。 大陆制服的一些缺点是“有些学生认为中国制服有四个问题”，1、制服设计单一、结构松散，2、不出现年龄、性别差异，而且制服结构非常松散，穿着显示懒散，是学生所需要的活泼活泼特别是进入初中阶段，和小学生大不相同，他们开始有明确的性别意识。 现在的制服在设计时没有考虑，初中生在性意识启蒙时期，日常穿着的服装没有发挥良好的美育作用。 3、质量存在很大问题，制服是陪同学生的长年服装，但质量粗糙，不吸汗，易产生静电的服装布料，给穿着者带来明显的不适感，不利于学生的健康。 4、采购方式单一不透明，国内学生制服采购方式只有一种，由学校指定风格和价格，统一定制为学生量体。 但是，这种收费不透明、半强制的制服购买方式逐渐引起家长和学生的强烈不满。 作为消费者，监护人和学生必须有权选择购买制服