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文档简介
活动一:,在横线上填上恰当的词语，并结合课文说明理由: 太子丹是一个（ ）的人，理由是 秦王是一个（ ）的人，理由是 樊於期是一个（ ）的人，理由是 ,太子丹：焦虑仁慈，谋事不周 秦王：贪残怯弱 樊於期：义勇刚烈，豪爽慷慨 秦武阳：外勇内怯,活动二：,在横线上填上恰当的词语，并结合课文说明理由: 荆轲是一个（ ）的人，理由是 ,荆轲是一个胆略非凡、果敢勇决、机智多谋、行事周密、沉着镇定、耿直刚烈的一名侠士。,思考:,陶渊明在咏荆轲一诗中说“其人虽已没，千载有余情”你认为“余情”是什么？,活动三：,文中的哪段描写给你印象深刻，为什么？,思考角度（易水诀别）,1、这段描写写到了哪些人？从哪些方面对他们做了描写？重点写谁？ 2、为什么一开始“士皆垂泪流涕”而后来“士皆瞋目，发尽上指冠”，说明什么？ 3、这段描写的作用何在？,刺杀秦王：,1、这一部分写了几个情节？ 2、用哪些手法写的？ 3、这段文字在句式上有什么特点?有什么好处？,探究：,你认为荆轲应该刺秦王吗? “刺秦”是进步的还是落后的？ 如何看待“刺秦”这件事呢？,
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