八年级物理第七章《力》复习课件.ppt

1、第七章力量复习，第一章力量复习课，第一节力量，1，力，2，力的符号，单位，2个鸡蛋的提升力大约为n；3、力的作用是和谐；4、力的三个茄子因素：5，力的示意图表示力。其中箭头表示起点或终点，长度表示。6、力的作用是；7，游泳的时候，人们会向后划水，人们会向前，为什么？回答，因为力的作用是相互作用的，所以人对水有反向推力，水对人也有以后的推力。物体对物体的作用，F，N，1，改变物体的形状，运动状态，大小，方向，作用点，带箭头的线段，力的方向，力的作用点，力的大小，相互作用力的特征，大小各向同性相反，以及(b)图主要显示力可以引起物体的变化。实战练习：运动状态，形状，2，力的说法是，()A是有力的存

2、在，以下错误的是，()A .力是物体对物体的作用。b .力可以使物体变形或改变物体的运动状态。物体间力的作用是相互作用。只有徐璐接触的物体才会产生力的作用。c，D，4，站在滑板上的甲，乙二同学，分别拉绳子的两端。甲同学用力拉绳子，两个同学徐璐靠近。牙齿现象表明。5，在足球场上，进攻方运动员发任意球，进攻方用运动员乙头球攻球，对方守门员用兵营接住了球。牙齿过程主要表示力可以制造物体。物体间力的作用是相互作用。运动状态改变，6，一球用细绳固定在斜坡上。如图所示，绳子的拉力是10牛，用力画的画法画了绳子的拉力。7，一名中学生劳动的时候，用50牛的力量拿着水桶。请用力画一下牙齿中学生使用的拉力。，第二

3、节弹性，2，物体引起的力；1 .弹性：能量的变形。塑料：变形；4、一般弹性；3，产生弹性条件：5，弹簧称重传感器是力测量工具；它是用利用的原理制成的。6、使用弹簧秤：报告；拔模方向必须与弹簧方向相同。阅读的时候要对准视线和刻度。使用时不要使用挂钩和外壳。自动恢复原状，不能恢复原状，弹性变形，相互接触，发生弹性变形，压力张力推力支承力，弹簧拉伸和接收张力成比例，分度值，距离，轴，垂直，摩擦，实战训练：1。弹簧称重传感器水平放置；手持挂钩，在拉环上挂对象，称重传感器读数为5N，对象的重力大于()5N B。小于或等于5N C。小于5N D。以上一切都是可能的。3、图中弹簧天平的读数为N。2N，B，2

4、.8N，3，一名同学在制作橡皮筋测量仪的实验中获得了以下数据：(已知的钩子代码各为50g。)回答：(1)牙齿实验要使用的测量工具为，(2)没有挂钩代码时，橡皮筋长度为cm。(3)填写表格的整个空格。(4)在实验中，需要比较组1和组1的数据。(5)分析数据可以得出结论。尺度，弹簧称重传感器，4.5，1.8，1，3，弹性极限内橡皮筋的延伸与接收的张力成正比。第三节重力，1，重力：物体受到的力；2，重力物体是；3，重力计算公式：其中g=，表示；5，重力的方向总是；6，重心：规则形状的物体的重心在物体上。7、重心查找方法：地球吸引，地球，G=mg，9.8N/Kg，1Kg物体受到的重力为9.8N，垂直向下，地心，重力的作用点，几何中心，二次悬挂法，物体包含多少物质，地球吸引对物体施加的力，请用力画出物体受到的重力。4、制作飞机重力图；5，绳子能承受的张力为1470N。现在物体的质量是200公斤。问绳子是否能拉动这个物体。6、探索“重力与质量的关系”实验，同学创造了以下记录：(1)实验所需的测量工