一体化多媒体教学及录播系统.ppt

1、广州市新宏基教育科技有限公司,新宏基一体化多媒体教学系统,目录,二、一体化多媒体教学系统构成,五、设备使用操作简介,三、一体化多媒体教学系统部分应用例子,四、设备功能简介,一、前言,六、多功能无线麦克风使用说明,七、多媒体教学工具使用说明,八、智慧教室,九、精品录播系统,十、智慧校园,十一、集群控制管理系统,前言,多媒体教学系统目前的发展情况,我国目前多媒体教学系统的设备构成大概由如下设备组成： 台式或手提电脑； 投影机； 实物展示台； 中央控制器； 功率放大器、音箱； 无线麦克风； 专用控制台； 银幕或电子白板。 把电脑、实物展示台、中央控制器、功率放大器、无线麦克风安装在专用控制台上，通过

2、各种线材和投影机银幕联接起来，实现多媒体教学。 采用传统的方法将一大堆设备联接起来实现多媒体课件教学，这必将增加使用老师的负担，他们要熟悉每个设备的性能，在上课使用多媒体课件时会顾此失彼、手忙脚乱，失去上课的连贯性，束缚了老师的个性发挥。,一体化多媒体教学系统构成,组合黑板式,1、将一体化多媒体教学系统、电子白板与组合黑板及智能LED照明控制系统集成为一体； 2、在组合活动黑板内留有电子白板和一体化多媒体教学系统的安装位置，外层左右移动的黑板既可以作为黑板，又可以作为电子白板的保护板； 3、活动的配套黑板可完全遮挡、保护电子白板，活动黑板保护电子白板后可锁定位置。 4、智能LED照明控制系统集

3、成在一体化多媒体主机内，黑板LED照明灯固定在组合黑板上部； 5、本系统的上部的LED照明系统，分为对应投影白板的第一LED灯、对应底层无尘黑板的第二LED灯； 6、当外层无尘黑板移动到底层无尘黑板前方前，智能LED照明系统控制投影白板那边的第一LED灯光灭，并且开启投影机；当外层无尘黑板移动到底层电子白板前方前，智能LED照明系统控制投影白板那边的第一LED灯光亮，并且关闭投影机； 7、智能LED照明系统照在无尘黑板上的照度要达到800Lux。,一体化多媒体教学系统部分应用例子,班班通解决方案,9809+电子白板+组合黑板,9807-I+电子白板+组合黑板,9810一体+电子白板+组合黑板,

4、交互式液晶电视65-70寸+9807+组合黑板,交互式液晶电视80-84寸+9809+组合黑板,9810一体+银幕+黑板,9810一体+银幕+黑板,一体机+电子白板+移动支架,一体机+电子白板+移动支架,便携式一体机+银幕,便携式一体机+银幕,双体一体机+电子白板+组合黑板,双体一体机+电子白板+组合黑板,设备功能简介,XHJ-9809,整体外观,整体结构,壁挂式钢结构，采用双门锁构造保护面板的操作按钮及实物展示台。设备维修时不用拆下主机，只需打开相应的面板就可更换机内配件（配置无线键盘和鼠标） 高度集成多功能无线麦克风、多媒体教学主机(按需配置)、实物展示台、立体声功放（采用DSP数字芯片，

5、BLP数字反馈增音技术，智能检测取样，自动检测调整话筒音量增益,自动搜索啸叫频点完成抑制声反馈。具有功率输出和音频输出接口）、智能中央控制系统、防盗报警系统（当有人断开投影机的VGA线时会系统会自动报警）、延时关机系统（当按下“关机”键后，可直接关上面板的电源开关，不用等待投影机灯泡散热冷却后才断电，系统会自动延时5分钟后断电）等为一体 配套人教版高中1-3年级语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物配套PPT。 配套理化生虚拟实验室课件（初、高中版），可在白板上用手直接做仿真实验。 （产品通过中国国家强制性产品CCC认证，生产厂家通过ISO9001认证）,操作面板控制门,打开主机内的控

6、制门时设有专用存放笔架，关门时保护设备操作按钮不外露。,智能中央控制系统,采用智能平板电脑作为主控系统，用图型和中文直接显示无线麦克风、有线麦克风、电脑音频、外部输入音频、灯光、录播、电脑、展示台、笔记本等设备的各种工作状态和各设备的各项数字量化指标，用触摸操作方式直接控制各功能模块，用图型和数字量化显示各项指标，屏幕上直接显示各种功能及工作状态。,控制面板一键式同步“开”、“关”投影机和电脑，自动智能识别电脑和 投影机工作状态功能,，保证电脑和投影机不会出现相反工作状态。 控制面板可直接切换本机电脑VGA信号、本机快拍仪USB信号、外部笔记本输入VGA信号、外接辅助输入VGA信号输出到投影机

7、。 控制面板可直接操作精品录播系统的“播放”、“停止”和“暂停”。 控制面板可直接操作控制黑板上的智能灯光照明系统“开”、“关”，调整灯光亮度的“强”、“弱”。 设备控制面板上设有有线咪、手提电脑音频输入口及VGA输入口；设备侧面设有音频和功放输出接口、设有VGA输入口和投影机VGA输出口、设有RJ45网络接口、USB接口和电源输入、输出插座。,实物展台,打开实物展示台控制门时气杆将门弹出并保持水平放置，可将A3规格的课本放在上面展示，关门时实物展示台收缩起来不外露。 具体参数： 拍摄尺寸：A4(210mm*297mm) 扫描速度：1秒 分辨率：2592*1944 扫描分辨率：400DPI 图

8、像色彩：24位 图片格式：JPEG,TIF,PNG,GIF,BMP 视频格式：AVI格式 接口：USB2.0, 无须外接电源 光源：自然光+LED灯 图片控制：亮度调整、曝光度调整、锐度调整、色彩调整、增益控制等 文字识别：OCR识别功能,设备使用操作简介,开关机操作流程,A、设备开机操作流程： 1、老师用钥匙打开主机前门，将主机电源开关打到“ON”，主机内的中央控制器、功放、无线麦克风等设备已接通电源，老师可用无线麦克风讲课。 2、如要使用多媒体设备，按下中央控制器的“开机”按键2秒，主机内的电脑、投影机会自动开机进入工作状态。 3、电子白板，电子白板会自动进入书写、操作状态。 4、如黑板处

9、于关闭状态，投影机不会亮，打开黑板时投影机会亮，电子白板上部的配套LED灯会关闭。电脑课件会自动投影显示出来。 B、设备关机操作流程： 1、当使用完毕时，先按一下中央控制器的“关机”按键2秒，主机内的电脑、投影机会自动进入关机工作状态。 2、然后把无线麦克风放好在门板后面的位置上。 3、可不等投影机散完热后将主机电源开关打到“OFF”，主时主机内的中央控制器、功放、无线麦克风等设备电源断开，但电脑和投影机的电源会延时3分钟才断开，保证了投影机灯泡的散热。 4、老师关上主机前门，用钥匙锁上则可。,使用操作流程,C、设备使用操作流程： 1、电脑/笔记本信号切换： 按一下电脑/笔记本切换键，电脑/笔

10、记本信号轮流输出。 2、展台/辅助信号切换： 按一下展台/辅助信号切换键，展台/辅助信号轮流输出。 3、电脑复位： 按一下电脑复位键，电脑复位。 4、静音键： 按一下时设备静音，再按一下恢复原来状态。 5、调节旋钮： a、压一下调节旋钮，液晶显示屏上会轮流显示设备的各种功能。 b、在当前状态下调节旋钮会显示相应功能的量化数值。,多功能无线麦克风使用说明,1、打开主机正门，取出无线麦克风把电池正确装入无线麦克风发射器内，如果需要使用头戴式话筒/领呔式话筒，则在发射器顶部插入头戴式话筒/领呔式话筒。 2、把无线麦克风发射器靠近主机的天线位置，使无线接收系统达到最隹对频状态。 3、把无线麦克风发射器

11、右侧面上的开关向上拨到“ON”位置，当听到主机发出一声“嘟”时说明无线麦克风发射器与主机已经联接完成。 4、按下无线麦克风发射器面板上的“VOL+”键，音量会增大；按下无线麦克风发射器面板上的“VOL-”键，音量会减小。 5、按下无线麦克风发射器面板上的“MUTE”键，无线麦克风会没有声音输出，即“静音”，再按一下就恢复了声音输出，这样可反复循环。 6、按下无线麦克风发射器面板上的“LED”键，无线麦克风顶部会射出一束红光，可作为激光笔使用。 7、在激活电脑上的“PPT翻页”键后，PPT文件在幻灯片播放状态下，按下无线麦克风发射器右侧面上的“”键，PPT文件会向上翻页；按下无线麦克风发射器右侧

12、面上的“”键，PPT文件会向下翻页。,8、按下无线麦克风发射器右侧面上的“”键，会切换电脑/笔记本信号输出；按下无线麦克风发射器右侧面上的“”键，会切换展示台/辅助设备信号输出。 9、无线麦克风使用完毕后，把无线麦克风发射器右侧面上的开关向下拨到“OFF”位置，则关闭无线麦克风发射器，减少电源的损耗。,多媒体教学工具使用说明,主界面,教学课件,本教学课件以人教版教材为标准编写，分为小学版，初中部和高中版。 老师可以直接使用，也可以从F盘中把里面的ppt拷出修改加以利用。,视频教学,包含了一些爱国教育影片，励志影片和纪录片，供老师教学和学生学习使用。,音乐欣赏,包含了音乐课本上的曲目和另外一些经

13、典歌曲，供音乐老师上课使用和学生课外之余欣赏音乐。,仿真实验室,包含了初中和高中物理、生物和化学的所有实验。有视频教学，有模拟实验，可以直观的看到实验过程和结果，以及实验的操作。,实物展台,功能： 可调画面色彩，分辨率和显示模式；图像可放大，缩小，旋转和冻结；可截图保存，最大支持同时4个画面的对比教学；各种可调颜色线条的笔，简单几何图形，橡皮擦，一键清屏。,智慧教室,“智慧教室”设计理念,多媒体教学设备已经在我国学校使用，并为我们的教育事业带来的巨大的效益，推动的我们的教学课改。但由于新课标的改革，传统的多媒体教学设备已经不能满足现在的教学需求了，甚至在某些地方的多媒体教学走入了误区。 我们根

14、据现在的教学需求提出“智慧教室”的概念，是让多媒体教学设备更好地为教学服务，更好地实出新课标的改革。 我们设计的“智慧教室”要实现“智能”、“互动”、“反馈”、“评估”四大化功能，为一全新的科技应用服务模式，让“科技服务教学”，是系统开发的哲学理念，回归教育的基本面，让课堂教学更精彩。 课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。,“智能”的功能是： 采用当前的先进技术，性能先进，操作简单，使用方便，让老师在教学中无缝操作，不影响常态教学。 “互动”的功能是： 教师改变传统的单向授课模式，让学生也能对课题评讲或将自已的例子传到银幕上

15、让大家讨论。 “反馈”的功能是： 老师在讲课过程中提出的问题，疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后能快速反应、统计数据。教师能根据反馈的数据分析课堂的教学效果。 “评估”的功能是： 老师能随时录下自己的教学过程，事后对教学案例进行评估及反思。,“智慧教室”拓扑图,“智慧教室”功能,1、触摸操作-新宏基一体化多媒体教学主机采用触摸屏作为操控面板，菜单式操 作，方便直观，使用人们已经习惯用的触摸方式来实现与设备的交互，使老师在上课时没有操作压力。 2、互动教学-新宏基一体化多媒体教学主机内置“WiDi”技术，“智慧教室”内配套交互式电子白板，老师可即时

16、对讲稿、课件批注，同时允许老师和学生使用平板电脑来讨论课件并进行修改及显示，实现真正的教学互动。改变传统单向授课模式，提高师生间的互动性，增进活跃课堂气氛。 3、教学反馈-现行的教学过程中，提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。我们采用IRS教学反馈系统，老师对一个知识点提问后，学生用应答器回答，当场显示结果，老师可根据教学效果来调整教学内容。 4、随堂录播-“智慧教室”内配置一个数码摄像枪，与一体化多媒体教学系统内的录播设备构成一个“教

17、室随堂录播系统”，老师在任何时候均可自由录播，更可以后期编辑构成一个个“微课”，既可以自我提高，又可以让学生点播观摩温习。,5、课堂直播-每个“智慧教室”既是一个录播教室，又是一个直播教室。老师、专家在这里上课可同步向校内的每个教室直播，既可解决了集中讲课的场地问题，又可共享名师的资源。 6、网络管理-“智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置网络中央控制系统，允许主管理老师远程对设备“开”、“关”机及查阅其工作状态，当设备有故障或有盗窃时自动向控制中心发出信号。 7、教学评估-校长、老师均可调看每个班级的上课情况，进行现场教学观摩、评议、交流。可远程集中管理每个教学点，让学校领导及老师在自己的

18、办公室实时了解学校各教学点的情况。学生家长在授权的情况下也可远程登陆对教室情景进行观摩。 8、应急呼叫-“智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置应急呼叫系统，当有特发事情发生时，学生只要按一下“呼叫”键，在保安室或管理中心会显示这个教室的求救信号。 9、网络广播-“智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置网络广播接收模块，当有校园广播信号发来时，会自动唤醒功放，播放校园广播音乐或讲话。,精品录播系统,软件界面,打开录播软件有两种方法，一种是通过控制面板可直接操作精品录播系统的“播放”、“停止”和“暂停”。 另一种是通过鼠标左键双击电脑桌面上的录播软件的图标来打开。,合成画面,录播停止后，软件会自

19、动把网络摄像枪的画面和电脑的画面同步合成为一个多画面文件，让老师或学生课后观摩，共同提高。,网络摄像枪画面,如要特定观摩老师讲课的过程，双击网络摄像枪画面方框则可全屏显示老师的特写镜头。,电脑画面,如要特定观摩老师讲课的内容，双击电脑画面方框则可全屏显示老师讲稿内容。,智慧校园,“智慧校园”设计理念,现在的校园设备多居于分散式建设； 教室的多媒体教学设备以单一功能的方式建设； 校园广播是单独体系； 校园电视是单独体系； 校园监控系统单独体系； 录播、直播系统单独体系； 教学评估，线路也单独布置； 应急呼叫系统，线路也单独布置； 这样的校园建设一是工作量大，二是投入资金多，三是维护量大，四是部份

20、设备重复，五是使用不方便，六是不智能。 针对这种情况，我们推出“智慧校园”概念，希望以小的投入，实现强大的功能，减少线路的维护，提高使用效率，让校园智能起来。 新宏基“智慧校园”是以“智慧教室”及校园网工程信息平台为基础，以交换机为核心，联接各教室，以新宏基集群控制管理系统专业的控制管理软件实现教学、管理、教研于一体的新型教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。,“智慧校园”拓扑图,“智慧校园”功能,教学直播-只需在控制中心内设置一套直播系统，就让每个“智慧教室”都可变成一个“直播教室”，实现向其他班级（或其他学校）直播，当有外来的专家或名师在教室内讲课时，可将现场的教学情况及课件

21、同时转播到各个教室，让全校的师生均能实时观摩及互动。 微课点播-在教室内的录播或直播课件经过老师的后期编辑后，可按章节、知识点、难点制作成5-10分钟的“微课”，上传到学校的网页上，让学生在课后登录学校的网站，可以随时点播和下载老师录下来的精品课程重温当时的情景。 课程评估-校长、级长、班主任可在自己的电脑前观看了解课室的上课过程；也可几个教研人员在教室外用电脑前观看了解课室的上课过程，进行教研评估、讨论；家长也可通过网络观看了解课室的上课过程，了解学校的教学情况。实现了无需长途跋涉，不必按部就班，任何时间均可了解一线的教学情况。 教学研讨-教研人员除了可用电脑前观看了解课室的上课过程，进行教

22、研评估外， 还调看正在上课的课件，并且可以与现场的老师讨论。,设备管理-“智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置网络中央控制系统，允许主管理老师远程对设备“开”、“关”机及查阅其工作状态，当设备有故障或有盗窃时自动向控制中心发出信号 应急管理-“智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置应急呼叫系统，当有特发事情发生时，学生只要按一下“呼叫”键，在保安室或管理中心会显示这个教室的求救信号。 校园电视-通过校园网络可以开全校的家长视频会议、定时播放有线电视科教教频及校内预收集的网络电视传送到各个班级。 信息广播-将实时发布的信息直接发布到各个教室的屏幕上，采用滚动播放的方 式播出，既不影响上课，又让

23、师生实时了解情况。 网络广播-智慧教室”内的一体化多媒体教学系统内置网络广播接收模块，当有校园广播信号发来时，会自动唤醒功放，播放校园广播音乐或讲话。,集群控制管理系统,简介,新宏基集群控制管理系统是新宏基为学校专业开发的一套管理软件，目标是将校园的管理智能化，它将上一节“智慧校园”的功能集成为一个软件，用一个界面的管理，将各个设备基于校园网的基础上实现互联互通，使设备减少了，使用方便了，功能加强了，操作简单了，使校园的设备长了“智慧”。 在学校的控制中心，通过一台控制主机及新宏基集群控制管理系统，只需点击一下相应的功能按钮就可以方便地实现各种教学功能。,主控端登录,主控端启动后，就会出现如上

24、图的登录界面。 对于主控端电脑采用多IP地址或者变更过主控端IP地址的状态下，可通过设置主控端IP地址使系统正确识别主控端IP地址。,主控端界面,用户选择与取消,如果主控端操作某功能的对象是部分客户端，那首先需将这部分客户端选中。 选择单个用户： 在窗口客户区选中客户端图标上，单击鼠标左键，可以选择该用户。 选择多个用户： 按住Ctrl键不放，然后在窗口客户区需选择的用户图标上，左击鼠标，可选择或不选择该用户。（Ctrl+鼠标左键）在窗口客户区非用户图标区单击鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。 选择全体用户： 按住Ctrl键不放，然后在窗口

25、客户区需选择的用户图标，左击鼠标时，可选择或不选择全体用户。在窗口客户区非用户图标区单击鼠标左键，拖动鼠标可选全体用户。 在所选中的用户图标，左击鼠标，即可取消选择。 在非用户图标区上，左击鼠标，可以取消对当前所有已选择的用户的选择。,右键菜单,在窗口客户区的客户端图标上，右击鼠标，将弹出菜单如上图所示。 更改班级名称名称：在选择一个客户端后，在弹出菜单中单击“修改名称”菜单，就可以修改选中的客户端的显示名字。 删除班级：删除选中的客户端显示图标。,在窗口客户区非用户图标上，右击鼠标，将弹出菜单如上图所示 显示图标：您可以选择用缩略图、大、中、小图标来表示客户端。 显示姓名 / 显示计算机名：

26、您可以选择显示计算机名或显示姓名。（默认的计算机名是网络属性中的，姓名是Windows系统的登录用户名） 恢复默认姓名：将客户端姓名恢复为默认的Windows系统的登录用户名。 排序 按照客户端名称的字母顺序排列图标或者按照分组的顺序排列图标,班级管理,教师可用缩略图、大、中、小图标表示客户端，也可改变主控端的图标。 锁定班级按钮，用来改变客户端显示位置。教师按起 锁定座位 按钮时，教师可以在窗口客户区用鼠标左键选中客户端图标并进行拖动，用来改变客户端显示位置。教师单击“锁定班级”按钮，客户端显示位置将不能被改变。,信息广播,此对话框的上部区域将显示主控端发送消息的内容。在下部的文字输入栏中，

27、教师可以输入文字或选择系统预设的文字 发送给指定的客户端。,此对话框的上部区域将显示主控端发送消息的内容。在下部的文字输入栏中，教师可以输入文字或选择系统预设的文字 发送给指定的客户端。,语音广播,实时语音：将从教师机输入的外部音源（如：麦克风）和播放的文件的声音传送给客户端。 锁定班级：语音教学时锁定客户端，不能操作鼠标键盘。,视频广播,广播全屏：将屏幕上的所有显示发送给客户端。 实时语音：在屏幕广播的同时广播声音。,教学研讨,主控端可以同时遥控全体客户端，这个功能的使用时，由于全体客户端的界面不一定完全一致，所以可能会导致遥控客户端混乱。所以请使用时需要格外注意。 实时语音：老师和选中的一个客户端通过耳机麦克