语文人教版七年级下册《丰富人物描写鲜活人物形象》.ppt

1、丰富的人物描写生动的人物形象巧妙的描绘外貌，初中语文教师教版7年级3部写作地图，工作单位：丰南4中微课制作：李华史，人物的外貌描写是什么？定义：也称为肖像描写。描写人物的外貌特征(人物的容貌、穿着、表情、体形、姿势等)。角色：通过外貌描写，揭示人物的思想性格，表达作家的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的目的是以“形状”传达“神”，描述人物的性格特征，反映人物的内心世界。(1)他的脸黄了，瘦得令人担心。好像大病初愈，但精神很好，完全没有颓丧的迹象。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，吕译)头发大约一英寸长，显然很久没有剪了，但有一股气涌上心头。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，头发)胡须很耀眼。像用深色墨水写

2、的隶体“一”字。鲁迅，作为榜样，(2)乍一看，她个子高，身材好，是跳舞的材料。仔细看，她总是在头上左右戴着两个发夹，耳朵后面紧紧缠着头发，有着光滑、洁白、干净的脸。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，头发) (威廉莎士比亚，头发)她的眼睛不大，又细又长，但很有生气，笑起来就成了两个接缝。鼻子稍微往上翘，给人一种可爱的感觉，看起来很可爱。她平时最喜欢穿的是蓝色底有白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她跳了起来，裙子开始像蝴蝶一样飞起来。例如，人物的外貌千差万别，所以在描写人物的时候，要选择最能反映人物身份和性格的特征，最能表现人物内心感情和个性特征的瞬间，要捕捉画面。摘要：1，把握特性，使人有自己的面貌。猜测：1

3、，我穿着他黑脸短发，长嘴大耳朵，圆胖肚子，绿色，蓝色，蓝色穿梭衣服，拿着9齿钉耙子。他有3头8臂，脖子上有乾坤，脚花轮，威风凛凛的样子。3、他穿着金光闪闪的鲍鱼，戴着金冠，拿着从东海龙宫掠夺的金腰带棒，摆出威风凛凛的样子。一对火眼金睛闪闪发光，表明了消除所有妖怪的决心。全身露出了天不怕地不怕的精神。灵感好像全身没有多少肉，变老的鱼鹰。但是被太阳晒黑的那张脸，短短的白胡子很有活力，深邃的眼睛格外明亮。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译)(2)一双爷爷古铜色脸，一双铜铃般的眼睛，尖下巴上漂着一根山羊胡。他高大宽阔的肩膀，不要看他已经过了古稀，说起话来，声音像洪钟一样雄壮有力。走路的话，踩“踏板、踏板、

4、踏板”，连年轻人都追不上。例，摘要：2，善用修辞法，加强描写效果。在众多修辞法中，比喻、科长、对比、引文等是修辞台花园中美丽的奇妙作品。巧妙准确的修辞会在你的文章中插上彩色的翅膀，让绚烂的旋律流淌。在人物描写中，许多大作家代笔都是调查的典范，值得我们在写作时学习。上面我们使用的都是直接描写的手法，抓住特点，使其恰当、真实，比喻的要点使人有无限的想法，各有独特之处。(威廉莎士比亚、斯图亚特、本人)但是我们也可以把镜头瞄准别人或那个东西，把外界事物作为最好的配角，达到“没有一个字就能获得风流”的至高境界。摘要：3，请借别人侧支。捕捉最能表达人物个性的肖像特征，进行具体细致的描写，像电影特写镜头一样

5、出现在读者面前，给人留下了深刻的印象。摘要：4，详细描述，固定特写镜头。罗中立的油画爸爸，古铜色的老脸，艰苦岁月中耕的蟑螂痕迹般的皱纹。满脸皱纹的牙齿脸上的微笑显得那么勉强无力。他手里拿着破旧的茶杯，耙子般的手，做了多少大米面粉，做了多少大豆梁！(威廉莎士比亚，哈姆雷特)他身后是汗水交换的金光。，我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上使劲磨，抹去那几年妈妈额头上留下的痕迹的皱纹。妈妈锁上眉毛的时候，发呆的瞬间，她放下毛线，呆呆地坐着。我觉得妈妈很郁闷。尤其是爸爸不回来的时候，她总是这样。她眼角的鱼尾纹都看得很清楚。牙齿皱纹是她勤劳而伟大的证据。例如，用简单夸张的手法把人物的肖像特征画得幽默诙谐，让读者理解人物特征。摘要：5，幽默滑稽的漫画式描写。最引人注目的是那大光和明亮的头发，寸草不生，真聪明！一对三角眉、绿头雪、颧骨、嘴巴张开笑，露出两颗大大的巴克牙齿，小小的身体似乎支撑不住那大头。葛优，小练习笔：外貌描写，第5条，1，抓住特征，每个人都有外貌。2、善用修辞，加强描写效果。请借别人靠边站。4，详细描述，固定特写镜头。5，幽默风趣的漫画描写。一个人的外貌写得好，当然是以上5茄子方法以上。具体操作有时并行多种