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文档简介
1、从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅(18811936)：本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等。收在鲁迅全集里。 从百草园到三味书屋是鲁迅先生1926年写的回忆性散文,选自散文集朝花夕拾。朝花夕拾这个集子的名称很有艺术性，“朝”本来是指早晨，这里指童年；“夕”本来指晚上，这里指成年或老年，“朝花夕拾”的本意是早上的花到晚上才拾取,指成年或老年时回忆童年的生活。文章大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活。可以说朝花夕拾是作者少年时代的一曲恋歌。,读一读,写一写,攒 cun 拗 o 确凿zo 菜畦q 桑葚shn 轻捷 蟋蟀xshui 臃肿yngzhn
2、g 脑髓 su 相宜 书塾 sh 方正 博学 蝉蜕tu 人迹罕至hn 人声鼎沸dng 珊瑚 shnh 觅食 m 叵p(居心叵测） 盔甲ku 绣像xu 锡箔b 敛lin倜傥 ttng,整体感知 1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中得到了哪些信息? 2.快速阅读课文 （1）分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 （2）两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？,周家百草园,三味书屋,合作讨论,课文写的“百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？,深入探究,（一）读第一部分，思考下列问题： 1、在作者的记忆中，百草园是一个什么样的
3、地方？作者都回忆了百草园中哪些曾使他“乐”的事呢？ 2、作者描写了百草园中的哪些有趣的景物？是如何将这些景物联系在一起? 3、这个句式中哪个内容是强调的重点? 模仿这个句式造句。 4、这段景物描写有什么特点？ 5、回忆百草园的生活，写美女蛇的故事有什么作用呢？,6、齐读第7段 （1）雪地捕鸟 这段描写有什么特点？ （2）模仿这一段写一段话，也使用一系列动词。 7、从对作者对百草园的描写中，可以看出儿时的鲁迅是一个怎样的孩子？ 8、 “我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？这样写有什么好处？ 9、模仿“也许也许也许总而言之”的句式造句,（二）读三味书屋部分，思考下列问题：,1、文中还写到了作者的老师，他是怎样的一位老师，你喜欢他吗？作者是怎样描写这位老师的，从文中找出描写老师的句子。 2、百草园曾使作者感到无比的快乐，因为那里有许多趣事，如捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌等，作者在三味书屋有没有？分别是哪些趣事？,拓展阅读,其实，我们每个人心中都有童年时美
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