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文档简介
1、挑 山 工,北师大版四年级下册第十一单元,教学目标,.理解课文思想内容。学习挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。 .练习给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。 .联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。 .学习生字词,练习用:“耽误”、“朴素”造句。 .有感情的朗读课文。,挑山工,自读全文,思考:你对文中什么地方印象最深?讨论交流 我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走,。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
2、您看,是不是这个理儿?,1.“我们”“你们”各指谁? (“我们”指挑山工,“你们”指游人) 2.“我们”和“你们”有什么不一样?,合作梳理“三遇三见” 要求:在阅读课文基础上,以小组合作方式填写下表规定的内容。,1.默读课文,用“”划出描写“游人”登山的语句,用“”划出描写“挑山工”登山的语句。 2.用自己的语言概括他们登山的不同点。,路线不同:挑山工折尺形 游人直线向上 路程不同:挑山工的路程比游人多一倍 时间不同:挑山工比游人快,自由读最后一段,想想: 1.作者从泰山回来,做了一件什么事? 2.他为什么要画画,文尾最后一句话中的 “它”指的是什么? (它表面指这幅画,实际指挑山工坚韧 不拔的品格),六、选择正确答案。 挑山工一课点明中心的句子是: ( ) A.挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍; B.一步踩不实不行,停停往往更不行,就得一个劲儿往前走。 七、读下面的句子,然后回答问题。 1.这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。 (1)它指的是什么? (2)“我”需要它干什么? 2.我 地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着 _的哲理。 (1)在空格内先填上合适的词语,再造句。 (2)“山民的几句朴
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