第四课走向小康

1、第四课 走向小康,1、填一填：用准确的字描述我们的生活,精,起来的饮食 起来的衣着服饰 起来的住房 起来的钱袋子 起来的私家轿车 起来的人均寿命 起来的文化程度 起来的假日旅游 起来的通信方式 下来的恩格尔系数,大,多,高,快,靓,鼓,长,热,降,一、感受小康,2、通过衣、食、住、行的变化， 你感受到了什么？,（1）到20世纪末，人民生活总体达到小康水平，实现了由温饱向小康的历史性跨越。,（2）改革开放以来，我国人民的生活水 平有了显著的提高。,合作探究,改革开放以来，我国人民生活水平显著提高的原因 主要是什么 ？,1、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。,2、坚持中国共产党的正确领导。,3

2、、坚持走社会主义道路,4、实行了改革开放,自主探究,1、小康一词源于，描述的是一种社会经济状况 2、我国现代意义上的小康，是由提出来的。,3、填一填：我国经济社会发展“三步走战略”,步骤,内容,时间,任务,目标,第一步,第二步,第三步,1980年1990年,到 20世纪末,到21世纪中叶,二、解读小康,国民生产总值 翻一番,国民生产总值再翻一番,人均国民收入 达到中等发达 国家水平,解决温饱问题,达到小康水平,基本实现现代化,合作交流,下列图表体现课本中的什么观点？,想一想,1、为顺利实现第三步战略目标，党和政府提出的21世纪头20年的奋斗目标是什么？,全面建设小康社会。(具体地说：经济更加发

3、展、民主 更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和 谐、人民生活更加殷实。）,2、比较总体小康与全面小康的不同特点,总体小康,全面的小康,低水平的小康,不全面的小康,发展不平衡小康,较高水平的小康,共同富裕的小康,精神文明的小康,你知道吗,列举国家为全面建设小康社会的措施并为家乡的全面小康的建设提出建议。,（1）、国家措施：新农村建设、西部大开发、中 部崛起、振兴东北老工业基地、精准扶贫、一带一路等；,（2）建议：大力发展教育、提高人们环保意识、提高人们的法律意识、进行“社会主义核心价值观”的宣传教育等。,拓展提高,1980,1990,（1）,2000,2020,2050,（2） ,

4、（3）,（4） ,小康生活 更加富裕,（3）全面小康社会,（1）解决温饱问题,（2）达到小康水平,（4）基本实现现代化,填一填： 我国经济和社会发展的战略目标,课堂小结,走向小康,感受小康,解读小康,总体小康,全面小康,人民生活 水平提高,课堂练习,1、党的十六大提出的我国本世纪头二十年奋斗目标是（ ） A.解决人民的温饱问题 B.全面建设小康社会 C.基本实现社会主义现代化 D.集中力量发展生产力 2、对于“小康生活”正确的理解是（ ） A.小康是不愁吃，不愁穿，丰衣足食 B.小康就是安居乐业,生活舒适便利 C.小康就是接受良好教育,精神生活充实 D.小康既包括物质生活的改善,也包括精神生活

5、的充实,B,D,3、江泽民在十六大报告中指出，全面建设小康社会最根本的是要坚持（ ） A.四项基本原则，继续推进政治体制改革 B.以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 D.巩固国防，维护国家的安全统一,B,4、党的十六大报告指出：“在经济发展的基础上，促 进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共 享发展成果”。要保证人民共享发展成果，我们要（ ) 坚持走社会主义道路 加强社会保障工作，发展社 会福利事业 继续走共同富裕，同步富裕的道路 坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存 A B C D ,C,所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。,所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。,所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差