班主任学习培训总结范本.doc

1、班主任学习培训总结范本现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位唯一无2，若教育不得当容易出现1些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们迫在眉睫的任务。但是，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵守教育工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们1直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相干的学习和交换，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校订班主任培训工作情况作总结以下：1、领导重视，认真组织1、我校1直坚持让班主任老师除学校组织的统1学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交换，让1个人的经验变成多人的财富。我们各班的

2、学期初工作打算，问题交换和学期末的经验交换给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也能够在学中做，使得7小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调剂，按每月平均100元的标准拨发，结果按量化成绩按1定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下1个良好的基础。2、制定方案，及时培训为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并肯定了培训内容或主

3、题，对肯定的主题除规定的这些之外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相干的班主任管理方面的文章或经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力3、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的1般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。约请5年级班主任赵兴洋老师展开了1堂班会示范课。张海滨老师展现了1节晨会课。3、调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合。4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校上进行安全法制培训

4、。4、培训方式，灵活多变采取德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的情势。由于我校很重视老师们学习和总结交换，所以我校的班级管理水平1直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理乃至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在交换中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而构成了1个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会愈来愈规范，争做自己的特点。这些都是点滴工作情况的汇报，对班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平愈来愈高。有不当地方，请领导给予批评和指正。1、培训课程针对性强本次班主任

5、培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的情势、特点和当今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养和班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，公道安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了1线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。2、培训工作的组织管理工作做得到位1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承当了培训班的全部费用，使所有学员享受了

6、免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，研究制定了较为完善的培训方案。在此基础上，区教育局又专门发出了举行班主任培训班的通知，进行了具体部署。在办班进程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，调和有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2.准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲身与具体负责办班的同志屡次商量课程计划，明确课程内容必须由两大块组成：1是分散学习，2是集中学习。同时，领导还亲身出面约请有关领导和专家前来说课；对培训活动的顺利进行和培训质量起

7、了关键作用。另外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.兼顾统筹，调和到位。此次办班，触及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除前期课程安排上努力统筹各种不同要求之外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力斟酌城乡不同学校的教师，让他们交换的面更广，构成的“牵手圈”更大。3、培训成效显著1.培训情势与教学质量取得普遍认可。我的班主任业务能力通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有1定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要

8、学会聆听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的情势和教学质量已得到学员的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业仪式上，每位学员代表的讲话都援用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在讨论发言时纷纭表示：通过学习，自己的德育理念产生了深入变化；也知道了很多德育工作的政策法规；明确自己的工作也是1个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效力；学会了要真诚地与学生沟通，准确地掌控学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理

9、论支持，能使我们的工作与时俱进。有1位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应当：“笑”字无穷相加，“气”字无穷相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无穷延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。“做1名好老师”是许多老师1生所寻求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤奋恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当1名好老师”作为自己工作的座右铭，现将1学期的工作总结以下：把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为1名校本课程教师，最紧急的问题是具有新的教学理念，刻苦研究如何把数学文化与校本课程到达有机的融会，从而显现出我

10、校的校本特点。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽可能使课堂教学效果优化。对课程改革环境下的教师，光有1桶水是不够的，教师具有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，捉住1切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。捉住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身旁有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。但我平时工作中出现需改进的地方也

11、较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。总之，在这半学年中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了1定的提高。从事教师的这行业，面临教书育人的压力、从学生到教师的角色转换、面对理论与实践间的冲突，使我不能不重新审视自己。在不断完善自己的同时快速的适应环境。如今，我已不断成长起来。积极参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在平时的教学工作中，脚踏实地1步步的学习工作，不断提高自己。写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。课前认真研究教材，设计教案，并且利用网络、书籍和各种信息渠道拓展教学资源。课堂上应用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。努力做好“教书”和“育人”，在教予知识的进程中对学生进行情感教育。学生的绝大部份的时间是在学校度过的，学校